活动名称：雷阵雨.docx

活动名称：雷阵雨
活动目标：
　　1．通过故事及多媒体课件了解雨的形成。
　　2．喜欢探究自然现象，热爱科学的情感和态度。
　　3．掌握正确的避雨方法，学会自我保护。
　　活动准备：
　　多煤体，小实验的工具。
　　活动过程：
　　一、导入活动
　　听歌曲《大雨小雨》。
　　T：老师给你们带来了一首歌，孩子们仔细听，然后告诉老师你听到了什么？（加动作）
　　二、利用多媒体课件讲雨的形成
　　听到了什么？（下雨）那你们知道为什么会下雨吗？（……S）小朋友说得到底对不对呢？听了《小水滴的旅行》这个故事，也许你就会明白了。
　　师讲述《小水滴的旅行》。
　　我是江河里的一颗小水滴，平时我和伙伴们生活在妈妈的怀抱中可开心了，太阳公公升起来了，火辣辣的，照得我们浑身暖洪洪的。不一会儿，我们的身子变轻了，慢慢地离开了妈妈的怀抱向空中飞去，大家快乐地叫起来：“我们长翅膀啦！我们长翅膀啦！”原来，我们都变成水蒸气了。
　　我们飞呀，飞呀，越飞越高，天空中的温度越来越低，真冷啊，我们三个一伙，五个一群，紧紧地抱在一起，越抱越紧，风爷爷带着我们在空中飘来飘去，人家都把我们叫做白云，温度更低了，越来越多的伙伴向我们涌来，云朵越积越厚，越积越重，白云都变成了乌云，满天的乌云，这时风爷爷更是“呼——”“呼——”刮起了冷风，我们冷得缩成了一团，变成了小水滴。于是我和伙伴们争先恐后地从天上跳下来，地上的小朋友欢呼着“下雨了，下雨了！”
　　提问：故事听完了，你们知道雨是谁变的？（小水滴）
　　都有谁帮助了小水滴的呢？（……S）
　　小水滴先变成了什么？再变成什么？最后又变成了什么？
　　第二遍欣赏
　　下面我们再听一遍故事，请小朋友们一边听一边想小水滴共经过了几次变化，是谁帮助它的？（幼儿听故事）
　　提问：小水滴先变成了什么？是谁帮助它的？（……S）
　　再变成了什么？（……S）最后又变成什么？（……S）
　　三、小实验，幼儿观察
　　师操作器具，并讲解给幼儿听。
　　演示水 水蒸气 云 雨滴的过程。
　　四、结合多媒体，学习自我保护
　　提问：
　　1．你们喜欢下雨吗？为什么？
　　小结：淅淅沥沥的小雨让种子发芽，花儿开放，雨后的空气比较新鲜，人们会感觉特别地舒服。
　　2．突然传来了“雷声”，但夏天，有时会下很大的雷雨，如果雷雨过大就会引发洪水……
　　出示雷雨引发灾难的图片。
　　3．组织幼儿讨论雷雨时如何进行防护。（幼儿讨论）
　　小结：室内：要关紧窗户，拔掉所有的电器的插头。
　　室外：到最近的房子里去躲雨。
　　雷雨时不要打铁柄的伞，手里不拿铁做的东西。
　　雷声特别的猛，那我们千万别走动，赶紧停下来，双手抱膝，胸口紧贴膝盖，尽量低下头。
　　师生一起演示动作。
　　五、结束活动
　　今天我们小朋友真棒！不仅知道了雨是怎么来的，还学会了雷雨时怎样保护自己，现在我们一起来表演一
　　演示：在室内（活动室）我们该怎么做？
　　在室外，我们如何保护自己。
　　自由结束活动。