整理和复习——四则运算.docx

年级：四年 学科：数学 第 八 课时主备教师周洪波上课时间教学内容整理和复习四则运算备课组长课型新授课教学目标1. 复习四则运算，含有两级运算的运算顺序，正确计算两、三步式题。2. 让学生探索和交流解决问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两、三种不同的计算方法解决一些实际问题。 3. 让学生在解决实际问题的过程中，培养学生的估算意识，养成认真审题、独立思考等学习习惯。掌握有关0的特性，知道在运算过程中0不能做除数。 教学重点对各知识点的知识的整理与复习。 教学难点如何有序整理知识 教学准备多媒体课件教学过程思考与修改环节一、复习旧知，引入新课 同学们，前面我们学习了整数的四则运算，下面来总结一下都学了哪些内容？小组讨论，交流。小组交流 汇报：展示学生所写的，并引导说板书：环节二、自主探索，学习新知 1005374+例1.学生计算后思考： 先算一算？ 再说说这类三步式题的运算顺序？计算时要注意什么？ 先算除法、乘法，再算加法。 总结：在没有括号的算式里，有加法或减法，又有乘法、除法，仍然要先算乘、除法，后算加、减法。例2.计算：（440280）（300260）学生计算后思考： 先算一算？ 再说说这类三步式题的运算顺序？计算时要注意什么？先算括号里面的，再算乘法。总结：在混合运算中，有小括号的，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。小括号里面有加、减，又有乘、除，要先算乘、除，后算加、减。（或者说先算第二级运算，再算第一级运算）小括号里面如果只有加减法，或者只有乘除法，应当从左往右依次计算。三、知识应用 能力拓展1.口算下面各题，并思考你发现了什么？30246 100605 9054 25104（3024）6 （10060）5 90（54） 25（104） 2、填一填： （1）一个数加上0，还得（ ）；被减数与减数相同时，差为（ ）； （2）一个数与0相乘，都得（ ）；0除以非0的数，还得0；0不能做除数。环节四、当堂检测，清理疑难 1.先说说运算顺序再计算。 5820 014637 24（7567） 9999 2.一头牛重480千克，一只大象的体重是牛的6倍，一只大象比一头牛重多少千克？ 3.（列综合式子解决）一台彩电售价6500元，小红目前有5600元存款，如果从现在起她每个月存90元，她要几个月才能买上彩电？环节五、全课总结，畅所欲言通过这节课的复习，谁再来说说刚才我们都复习了哪些内容？计算时要注意什么？哪些地方是最容易错的，你想提醒同学们注意哪些地方？ 板书设计整理和复习 四则运算 教 学反 思