给图形做标记.doc

活动目标： 
　　1、幼儿学习用标记记录图形的大小、形状、颜色等特征。 
　　2、引导幼儿观察、比较、判断图形之间的相同与不同的特征。 
　　3、发展幼儿辨别智力、分析、归纳智力和运用智力。
活动准备： 
　　教具：图形卡若干，大小、形状、颜色标记. 
　　学具：作业卡片。
活动过程： 
　　一、集体活动。 
　　1、师：（出示各种图片）今天老师请来了许多图形娃娃跟小朋友做游戏，看看都有些什么图形？（三角形、圆形、梯形、长方形等） 
　　2、我们仔细看一下这些图形有什么地方不一样呢？（颜色、形状、大小） 
　　3、它们不一样的地方我们可不可以用什么方法把它记录下来呢？（出示一些标记）我们看一下这些是什么标记？ 
　　4、这些图形娃娃不一样的地方我们就用这些标记记录下来，（逐一出示图形）这是什么图形？（三角形）是什么颜色的呢？（红色）红色的三角形我们应该送它什么标记呢？（红标记，三角形标记）送的时候要将一句好听的话。（红色的三角形我送你红标记和三角形标记）
二、个别幼儿活动。 
　　1、老师这里呀还有一些图形娃娃没有找到标记朋友呢，谁来帮帮它们的忙呢？（请个别幼儿上来示范） 
　　2、教师讲评，鼓励做得对的小朋友。
三、小组活动。 
　　1、小朋友，你们想不想帮助图形娃娃找标记朋友呢？给图形做标记 
　　2、老师提出操作时的要求。老师为你们准备了图形娃娃和标记卡，请你们看清楚图形为它们选合适的标记，再用胶水贴上去。请你轻轻地走到桌子旁边，作业的时候要动动你的小脑筋，想好了再做。 
　　3、幼儿操作活动，教师巡回指导，对能力差的幼儿进行个别指导。