第五课第二节弘扬和培育民族精神.doc

课题《弘扬和培育民族精神》

教学目标

教学目标：
1、知识与技能：知道中国面临的机遇和挑战，了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。
2、过程与方法：利用时政材料引导学生的自主探索，认清我国面临的机遇和挑战；通过阅读教材和有关材料，进行自我探究，自主感悟，掌握有关知识和内容，使学生学会弘扬民族精神的途径，准确地认识和把握时代精神，为中华民族精神增添新内容。
3、情感、态度与价值观：增强忧患意识，树立全球观念，热爱主会主义祖国。培育热爱祖国的责任感，把自己的人生理想和远大抱负同时代和人民的需要结合起来，以实际行动弘扬和培育民族精神。

教学重难点
教学重点：培育和弘扬民族精神
教学难点：培育和弘扬民族精神

课时安排
1课时
教学准备
制作课件 了解我国几千年来形成的民族精神
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
（导入新课）教师展示材料：党的十八大报告指出：“在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”

教师提出问题：我们在新时期为什么要弘扬民族精神？学生阅读课文思考问题并在老师的指导下开展小组讨论。

认真听音乐
设计此环节在于引导学生自主探索问题，发现问题，做好学习新课的准备。

环节一

活动一：
教师：民族精神是中华民族的精神支撑。我们为什么要弘扬伟大的民族精神？

启发学生理解，组织学生讨论。学生分组讨论交流，畅谈自己的认识。初步得出结论：
1）建设中国特色社会主义事业需要弘扬民族精神。（2）增强综合国力，提高国际竞争力亟需弘扬和培育民族精神。（3）全面建设小康社会亟需弘扬和培育民族精神
环节二

民族精神的作用
（多媒体展示图片）

学生从不同人的行为感悟民族精神的力量

通过活动让学生在在自主学习、合作探究中生成课堂知识
环节三

不同时期民族精神的表现
多媒体出示不同时代民族精神的体现
学生品味、思考，增强对不同时期民族精神的内涵的认识

引导学生在感知民族精神在不同时期有不同的表现
环节四

怎样传承和弘扬民族精神

观看课件，思考问题；并回答

通过活动让学生在在自主学习、合作探究中生成课堂知识
环节五
情景五
学有所获

学生谈收获

练习学生的概括能力和表达能力

弘扬和培育民族精神

民族精神生生不息
1、中华民族精神的基本内涵
2、民族精神在不同的历史时期的不同表现

中华民族精神的基本内涵
2、民族精神在不同的历史时期的不同表现

民族精神我传承
1.     弘扬和培育民族精神的重要性
2.    弘扬和培育民族精神的具体做法