Ilikemonkeys.doc

Lesson 3 EEC Book 2
I Like Monkeys
阿城区交界镇博碾小学 张学文
【教材分析】本单元是小兰他们一起去动物园游玩的所见所闻。通过看到的各种动物，具体形容了动物长相。通过对话表达了对动物的喜爱。
【教学目标】
1、会读、拼写一些动物的名称，学会Do 提问的一般疑问句的回答及提问。
2、初步培养学生用一般疑问句来提问的习惯，并养成良好的、完整的回答习惯。能模仿录音磁带发音的能力。
3、教育学生要爱护动物，和动物做好朋友。同时在与他人小组合作中，要互相帮助，学习他人的长处。喜欢用英语与他人进行简单的交流。
【教学重点】
学习新单词cute monkey tall giraffe，学会说Do you like...?及用Yes,I do.No,I don`t 回答。
【教学难点】
蚂蚁ant 大象elephant等动物名称前用an .及don`t 的缩写与完整形式。.
【教学过程】
Step One Greeting and review
T:Hello boys and girls.
Ss:Hello Mr Zhang.
T:Let’s review what we had last time.（出示一些关于动物的图片，要求学生读出并进行单词拼写，为导入新课做准备。）
Step Two New lesson
1、 学习新单词。
T:Look ,what’s this?Is this a monkey?
Ss:Yes ,it is.
T:Spell it.
Ss:Mokey
T:And I like monkeys板书此句，采用多种领读方式教授此句。
T:Look,if you are happy face ,you can say I like if you are sad face,you can say I don’t like .课件展示多种动物，由多个以学过的动物名称引出长颈鹿、类似方法再学习长颈鹿这个单词。
T:Oh,I have a monkey.(一个猴子的图片)
Wow! There are so many monkeys.（出示带有多只猴子的图片）
Ss:Monkeys.
T:good.（类似方法教师再出示giraffe giraffes等图片多次训练学生，以掌握名词的单复数转换)
T:The giraffe is very tall.And the cat is so cute学习tall cute big small short 等形容词，只要求学生能口语表达即可，不要求拼写。
2、学习新句子
T:I like monkeys ,Do you like monkeys?板书此句，并通过多种教授方式指导学生练习此句。
S1:Yes(Yes I do.\No I don't)
3、 听故事，训练口语和听力
The teacher turn on the recorder ,and ask the students to read the text after the tape.
4、 游戏猜猜猜
让学生用肢体语言表演动物的特征，然后下面的学生快速地用英语说出名称后拼写。例如大象可以用手当鼻子，小猫可以用手指做胡须等。此处应充分调动孩子们的积极性，给他们的想象空间拓宽。并在每次猜出后及时用Do you like ?进行询问。奖励表演的学生及答题的学生。
5、 巩固练习及小组活动
教师把已经准备好的调查表分发到各组里，要求学生以小组形式对其它小组成员用英语进行调查并填写此表。然后展示。
Step Three Class is over.
T:You know the animals so cute.and they are our best friends .we should try to give them a better living environment.and protect them from being hurt.Do you think so?
Ss:yes.
T:Ok,let's sing a song .MY GOOD FRIEND.