手指魔术师.doc

集中教学活动设计
活动名称
《手指魔术师》
设计者
周叶琼
活动目标
1、帮助幼儿理解儿歌内容，想象用手指表现不同东西的新奇感。 　　
2、鼓励幼儿用多种方式进行玩手指游戏，感受玩手指游戏的快乐。
活动重点
帮助幼儿理解儿歌内容，想象手指表现不同东西的新奇感。 　
活动难点
鼓励幼儿用多种方式进行玩手指游戏，感受玩手指游戏的快乐。
活
动
过
程
一、 导入活动 　　
1、 师：“小朋友，今天老师请你们来当魔术师， 猜猜我们要变什么魔术呢?
2、 介绍小手。
老师作神秘地说：“我们都有一双能干的小手！我们的手可以干什么呀？手真有用。”“而今天就是要用我们的手指来变魔术。” 　
师：你们想和老师一起玩这个游戏吗？我们先试着把我们的手指一根一根的伸出来吧？
幼儿练习（师鼓励）
二、 学习、理解儿歌。 　　
1、 教师念游戏儿歌一遍。
师：（1）儿歌的题目是什么？ 幼:找朋友　　
（2） 十个好朋友是怎样做的？幼儿每说出，教师就伸出手指再次表演一遍 　　
2、 学习游戏儿歌。 　　
提问：你最喜欢儿歌里的哪一句？教师根据幼儿的回答，出示儿歌图标　　
3、 学念儿歌。 　　
（1） 请幼儿跟老师一起读儿歌、玩手指游戏。 　　
（2） 根据幼儿的情况，教师可适当的拿掉图标帮助幼儿记忆儿歌。 　
三、 亲子游戏 　
1、 教师介绍游戏玩法 　　
师：这个游戏我们还可以和小朋友们一起玩。我想请一个小朋友和我一起玩。 　　
（1） 教师和一幼儿表演手指游戏一遍 　　
提问：刚才儿歌念到哪一句的时候我们的游戏不一样了呢？ 　　
（2） 教师再次示范，鼓励幼儿练习 　　　　
四、 全班集体表演儿歌，并结束游戏。 　　
附：儿歌：十个好朋友，(两手手心相对20厘米，五指张开，指尖向上直立)
见面手拉手（两手指尖相碰），
一起行个礼（两手五指交叉，指尖向下）
背后找朋友（两手手背对手背，互相勾手指）