珍惜每一滴水.doc

《珍惜每一滴水》教学设计
教学目标：
　　（一）知识目标
　　1、感知淡水对生活的重要性，初步了解全球和我国淡水资源严重匮乏的状况，树立节约用水的环保观念。
　　2、懂得科学用水，制定节水措施。
　　（二）能力目标
　　1、初步掌握一些日常生活中节约用水的简单方法；
　　2、自觉做到尽可能的节约用水，养成珍惜资源的好习惯。
　　（三）情感目标
　　1、明确节约用水是我们每个人的义务和责任，乐意节约用水，积极宣传节水观念。使学生初步具有关心水资源的思想，敢于指出并阻止生活中浪费水资源的行为。
　　2、 爱护珍惜水资源,，能为合理利用水资源出主意；
　　3、依法规范自身行为并影响他人。
教学重难点
　　树立对淡水资源危机的意识，培养学生在生活中做节水、护水的模范.
教学手段
　　计算机多媒体课件及收集的相关资料
教学过程
一、导入
　　1、 多媒体“水”。师：你看到这个字想到了什么？
　　过渡：水与我们息息相关，渗透到我们生活的方方面面。
　　2、看图片。师：你听到了什么，看到了什么？
　　3、 谈感受。引入课题，今天就让我们从一滴水说起，板书课题。
二、学文
　　了解水资源的用途
　　1、 大家都知道水在生活中的作用可大了，你能说说在你的生活中哪些方面需要水吗？
　　2、 原来我们的生活处处离不开水，水除了在我们日常生活中的用途，还有哪些用途？（小组讨论）
　　小结：水的用途可真多呀，我们的生活可离不开水。（板书：用途多）
　　3、你家有过停水的经历吗？给你的生活带来哪些不便？
　　4、原来停水给我们生活带来这么多的不方便，那么，你有过口渴，（非常想喝水）的时刻吗？说一说你当时的感受？知道这是什么原因吗？
　　（人体内的水份约占65%）
　　5、猜一猜、算一算。
　　（1）以老师作例子，老师的体重是120斤，猜一猜我身体里含有多少斤水？我告诉你，我身体里约有78斤水。
　　（2）师：根据这个数据计算一下自己身体里面约有多少斤水。
　　6、如果人处在长时间缺水的状况下，会有什么样的后果呀？
　　总结：如果没有水，动植物就会死去；如果没有水，人类就无法生活；如果没有水，工厂就无法生产；如果没有水，庄稼将会干枯而死……总之，没有水，就没有生命！（板书：生命之源）
　　认识水资源的现状
　　1、那么地球上到底有多少水呢？这些水都能供人类直接使用吗？让我们来了解一下。出示课件
　　2、我们来作个比喻（教师演示），如果把地球上水看成为一杯水，那么液态淡水只是一勺，而供人类使用的只有一滴。
　　3、由此可见，水资源是非常有限的。（板书：资源少）
　　4、目前，世界上有60多亿人口，有15亿人口面临不同程度的缺水；那么，我国水资源状况如何呢？同学们，打开书本了解一下？
　　5、这足以看出我国是个贫水国，有很多地方严重缺水？下面请看画面（出示课件）
　　6 、当你看到干裂的土地，缺水的儿童，你有什么感受呢？（小组讨论）
　　7、 在我国的北方已发生了严重的水危机，请看教材，说说在这些地区发生的水危机严重到了什么程度？
　　8、 我国政府正为干旱的北方采取什么样的措施？（南水北调）
　　小结：尽管这样因为多种原因，还不能解除那里的水危机。说到这里我们不禁要问，我们的家乡会发生水危机吗？
9、也许有同学会很自豪的说：“怎么会呢？我们家乡水源丰富，是鱼米之乡”同学们，真的是这样吗？学生讨论。
水受到污染，水质遭到破坏
　　10、过渡：说明水危机的发生已是普遍现象，已严重威胁到了我们的生活，但今天仍有多数人没意识到这点。
　　11、请读图，了解一下，在工业万元产值上中国用水是发达国家的几倍？
　　12、说明我国在工业用水上有什么现象？
　　13、那么，你身边有浪费水的现象吗？（板书：浪费多）
　　小结：同学们，你们例举了那么多浪费水的现象，真让人感到痛惜，而有人面对滴水的龙头缺不以为然地说“不就是一滴水吗”难道一滴水真的不重要吗？让我们来算一算
　　如果每人浪费1滴水，
　　全国就浪费13亿滴水，
　　相当于浪费120吨水。
　　假如一个三口之家，
　　每月平均用水20吨，
　　这样算，能用多久呢？
14、得出这个数据你想说什么？
15、主持人：下面请听诗朗诵《水是生命之源》。
水是生命之源
水是生命之源，她像乳汁般甘甜。她让森林青翠欲滴，她使花朵缤纷灿烂。她让小鸟歌唱婉转，她使大地生机盎然。生命从水中走来，一代代生息繁衍。那是生命的源泉，生命从水中走来。珍惜宝贵的水源吧，一代代生息繁衍。
水是生命之源，请珍惜每一滴水。浪费会让森林失去绿色，挥霍将使鲜花不再灿烂。鸟儿将没有婉转的歌唱，地球上也不再有人类出现。珍惜宝贵的水源吧，那是生命的源泉！
主持人：同学们，有一句话说得好，如果我们不节约用水，那么世界上最后一滴水将是人们的眼泪。
　　16、过渡：为了不让这种惨剧成为现实，我们就要从我做起、从现在做起每天节约一滴水！（板书：节约每一滴水）
　　节约用水人人有责
　　1、你还知道哪些水可以再次使用？想的越多越好。
　　2、生活中还有许多可以节水的地方，人们没有发现，现在让我们大家集思广益为节约每一滴水想出你的金点子？

　　小结：通过今天的学习，同学们要牢记：水是生命之源，（板书）从我做起节约每一滴水。
三、学生活动
　　1、你们想成为保护水资源的一分子吗，那快快加入“护水绿色先锋队”吧？
　　2、放歌曲 学生签名加入。
总结。今天我们从一滴水说起，明天我们从珍惜每一滴水做起。

《珍惜每一滴水》
教学设计

双城市周家二中
卢红梅