第二课雄伟的塔.doc

三水道小学教师教案
课 题
雄伟的塔
教
学
目
标
1．显性内容与目标：
应知：世界上有各种各样的塔，不同地区(国家)的塔造型不尽相同，还有各种各样的纪念意义。
应会：学习比较、分析、描述塔的特征，能将自己记忆中的塔或设计的塔画下来，并可以进行简单的装饰。
2．隐性内容与目标：
通过本课学习，让学生了解更多塔的知识，认识古今中外的塔，并对自己家乡的塔进行考察，培养学生热爱家乡、保护古迹的意识。
教学
重点

把自己见过的塔画下来，或设计一座既漂亮又有新意的塔。
教学
难点

根据塔的特点，进行表现或设计。
课时安排
1课时
教学具
准 备

实物投影
教师
彩色纸、水彩笔、油画棒
学生
彩色纸、水彩笔、油画棒
学 情 分 析
学生体现漂亮及有新意的塔有一定的困难，造型易概念化，通过欣赏与学生间的交流启发学生创新表现，需要时教师及时给予指导。注意表扬与鼓励有创新意识的学生。
学生很可能想了解塔的许多相关知识，教师可以通过以下材料向学生介绍。

教 学 过 程
意 图
一、游戏导入新课，激发学生的兴趣：
(1)拼摆游戏：
在桌面上有不同形状的图片，请用2分钟的时间摆一摆，看一看哪组能拼摆出塔。
(2)说一说拼成了什么样的塔。
(3)教师板书：塔
(4)在拼摆中圆形、梯形、长方形、半圆形分别做塔的什么部分。
现在我们看一看世界上的名塔，打看书第24、25页。
学生按小组回答。如果没有拼出塔，教师引导拼摆，从而导入新课。
塔顶——圆形、半圆形、三角形；塔身——梯形、长方形、三角形。
二、看书(有条件的可以用实物投影、电脑把图片展示给学生)讨论分析塔的区别。
  (1)书中展示了什么塔的图片?
(2)分组讨论。
请各组商讨后选择讨论问题：
①三座塔分别建造在什么时间?
②三座塔各有什么不同?
③三座塔分别是用什么材料建造的?
④你看后有什么感受?
教师针对学生的回答及时总结，如塔的形状是多种多样的，材料也非常丰富，像应县木塔是最高、最古老榫木结构的纯木塔，没有用一颗钉子。这些塔由于建造的时间、地点、材料及结构不同，给人的感受也不相同。
(3)请学生回答讨论结果。
(4)在我们的身边有没有你知道的塔呢?请你介绍给大家。
三、分析塔的基本形设计及绘画的表现方法。
  (1)如果你现在就是一个小小的设计师，你准备设计一个什么样的塔?
(2)先画什么?再画什么?
(3)怎样让塔更美观?
(4)可以在什么上画?用什么方法?
四、布置学生的作业，教师巡视辅导
  (1)作业：可以设计一座新颖的塔，也可画自己见过的
渗透塔的结构，如外形是由梯形、长方形、半圆形等基本形组成，为学生的绘画设计做准备。另外游戏前可制订规则或提要求。

通过讨论、分析应县木塔、埃菲尔铁塔、北海白塔的区别，帮助学生了解不同塔的结构和材质，并感受不同风格的美感。其中讨论问题②和③是本课的重点，可以让两个组共同选择分别讨论，在回答问题时互相补充。
针对学生的回答教师引导，肯定学生的不同绘画步骤，主要表扬有创新的想法、鼓励学生大胆想象设计，渗透不同的绘画表现方法。

塔。
(2)要求：画面饱满，设计新疑，可选择喜欢的方法表现。
(3)教师巡视，给学生提供帮助。
五、学生作品展示交流。
(1)每组布置、展示作品。
(2)教师总结：我们对塔有了一定的了解，但世界上有很多塔，各有特点，我们可以接着了解塔的建造时间、材料、形状及有关塔的故事等，并讲给你的好朋友或老师听。

以小组为单位展示作业，有助于学生形成团队精神。课后的延伸，可以引导学生主动的学习，丰富学生的知识。
作业
设计
设计一座新颖的塔
梯度作业
设 计
设计一座新颖的塔
板书
设计
雄伟的塔

课后
反思