袋鼠之乡干旱面积广“骑在羊背上的国家”.docx

初中地理《澳大利亚》教案
一、教学目标
知识与技能:
1.能说出澳大利亚的地形与气候特点;
2.会解释澳大利亚的气候地形与牧羊带分布之间的关系。
过程与方法:
通过自主学习和小组合作学习的方式，培养探究意识，提高自主探究、合作研讨地理问题的能力。
二、教学重难点
重点:澳大利亚地形、气候与牧羊带分布之间的关系。
难点:体会因地制宜发展农牧业的理念。
三、教学过程
环节一：导入新课
多媒体导入。教师播放澳大利亚剪羊毛比赛的视频，引出为什么澳大利亚牧羊业发达，被称为“骑在羊背上的国家”，进而导入新课。
环节二：新课教学
1.察“颜”观“色”——看地形
问题:
(1)澳大利亚有哪些地形单元?分布有什么特点?(提醒学生注意不同地形区的颜色不同)。
(2)就地形而言，那些地区适合放牧?
学生活动:
(1)澳大利亚的地形有高原、平原和山地。在分布上西部为广阔的高原，中部是平原，东部为大分水岭。
(2)平原地区、中部高原地区。
教师总结:从澳大利亚的地形图我们看到，大部分地区以绿色和浅褐色为主，而且颜色变化少，根据图例可知澳大利亚地势较低，起伏较小，平原和高原广阔，从地形方面考虑对农业是非常有利的。那么除了地形之外，还有哪些因素对澳大利亚发展农业有利呢?
问题:
(1)澳大利亚的气候有什么特点?
(2)澳大利亚降水分布规律?
学生回答:澳大利亚以热带沙漠气候和热带草原气候为主。降水南北多，中部少。
教师总结:澳大利亚气候以热带沙漠气候和热带草原气候为主，东南部、西南部降水较多，利于农牧业发展，中部地区虽降水少，但地下水丰富，也适合畜牧业发展。所以澳大利亚的自然环境对农牧业发展提供了优良条件。
小结：请学生回顾总结本节的知识要点。