杜艳伟简案.doc

课题
Helen Keller
年级
六年级
学科
英语
教

学

目

标

知识与能力
让学生能够用“could、couldn′t”描述自己的能力，培养学生综合运用语言知识的能力。

过程与方法
通过游戏和阅读练习的开展,让学生以合作自主的学习方式，感受英语学习的趣味性。

情感态度价值观
希望Helen Keller的精神能激励和教育我们的学生在任何时候不怕困难，不怕挫折，勇往直前，永不退缩。

教 学

重、难点
重点：学生能够用“could、couldn′t”来描述过去所具备和不具备的能力。
难点：学生能流利的使用正确的时态来描述自己的能力，能够复述Helen Keller的伟大事迹。
教学准备
多媒体、录音机、磁带、学生小时候照片
教学时间
1课时

教

学

过

程
一、课前热身。
唱《幸福拍手歌》感受生活美好，为课文主题做铺垫。
二、导入新课。
做游戏，通过学生的亲身感受，引出本课的人物。
三、复习旧知识。
听课文录音，通过思考找出课文中所学过的动词过去式。
四、新课教学。
1.教师领读，初步了解Helen Keller的生活状态。
2.指名读。思考Helen Keller能做什么？不能做什么？
3.学生自由读，小组探究，翻译课文。
4.讲解课文中的重点短语、句型、语法。
板 书 设 计
Helen Keller
couldn′t see hear。
could speak read write。
五、知识巩固，应用练习。
六、归纳总结，情感升华。
She

《Helen Keller》教学简案 教者：杜艳伟