对声音的认识.doc

课题
对声音的认识（一）
课型
新
第1 课次
教学方式
讲授、实验探究
学习方式
自主、探究、合作
教学目标
1、培养对自然界和生活中的声现象的兴趣
2、培养学生利用耳辨听各种声音的观察能力，学习如何记录声现象。
3、知道测量声音大小的工具。
重点
培养对自然界和生活中的声现象的兴趣。
难点
活动较多，时间较难控制。
手段
多媒体课件、实验、合作
教具
多媒体课件、录音机、闹钟、棉球、皮尺
教学过程
教师活动
学生活动
教学目标
教学手段
引入
中央电视台春节联欢晚会节目《千手观音》
关注教师活动
让学生带着兴趣进入学习情景。
网络视频
新课教学
一、学校的声音
1、学校里有些什么声音？（在学生讨论时，用录音机录下讨论声）
2、出示学校平面图
1、 讨论
2、 完成P2活动
培养学生利用耳辨听各种声音的观察能力。
师生对话
新课教学
二、有趣、熟悉的声音
1、 演示P3活动一
2、 利用课件让学生辨认几组声音（乐器、风雨、雷、人声）
3、 播放活动一的录音，完成P3活动二
1、背对讲台用耳体验各种不同的声音；
2、设计记录表格；

1、培养学生利用耳辨听各种声音的观察能力；
2、初步判断声音的大小、对人的影响。
合作、体验、课件
小结
1、我们周围存在各种各样的声音；2、声音和听觉密切相关，对我们的学习生活起重要作用。3、人耳对声音的分辨不太准确，科学探究需要测量仪器——声强计。
培养归纳总结能力
师生共同完成
作业
P2活动，画出你家里的声源位置图，并设计记录表格。
板书
第一章 声与听觉
第一节 对声音的认识
一、 学校的声音
二、 有趣、熟悉的声音
三、 人耳对声音的分辨不太准确，科学探究需要测量仪器——声强计。
教学反思
1用《千手观音》引入，效果很好；
2、活动较多，时间较难控制；
3、由于引入及课件制作效果较好，所以学生配合还可以，该静则静，该活不乱。