第一章综合能力检测题.doc

第一章综合能力检测题(时间：90分钟满分：100分)题号一二三四五总分得分一、单项选择题(本题共12个小题，每小题3分，共36分)112岁的李明一年内明显长高了，他增加的身高可能是(A)A8 cmB8 mmC8 dmD8 m2在测量过程中，一般我们会采用多次测量取平均值的方法，这样做的目的是(D)A提高精确程度 B避免产生误差C避免产生错误 D为了减小误差3如图所示，在使用刻度尺测量物体的长度时，操作正确的是(B)4身高160 cm的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，接近真实值的是(A)A教室宽5庹，约8 m(庹：两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离)B教室长10步幅，约30 m(步幅：走路时、两脚尖之间的距离)C课桌长4拃，约2.8 m(拃：张开手，拇指尖到中指尖之间的距离)D物理课本厚1指宽，约10 cm5(2014，益阳)2014年5月24日，中俄在东海举行联合军演。为了刺探我国军情，日本军机与我国军机超近距离对峙，当时两军机之间保持的距离仅约30 m。日本的这种挑衅行为引起我国人民的强烈愤慨。以下列哪个目标为参照物，可以认为对峙时我军飞行员是静止的(A)A日本军机 B海面上的军舰 C海面 D海洋6(2014，临沂)江涛同学对于身边物理量的大小进行估测，其中最接近实际的是(D)A一个玻璃杯的质量约为5 kg B初中物理书本的宽度约为10.5 cmC一块橡皮从课桌掉到地上的时间约为4 s D成年人正常步行的速度约为1.2 m/s7我们可以用路程来描述物体的运动，还可以从初位置到末位置作出一条线段来表示物体位置的变化。如图，某物体分别沿两条路径从M点运动到N点：第一次先从M到P，再从P到N；第二次直接从M到N。则物体的两次运动(D)A路程相等，位置的变化相同B路程不等，位置的变化不同C路程相等，位置的变化不同D路程不等，位置的变化相同8甲、乙两辆汽车行驶在平直的公路上，甲车上的乘客看乙车在向南运动。乙车上的乘客看到甲车和树木都向南运动，则以下说法中正确的是(B)A甲乙车可能都向南运动 B甲乙两车可能都向北运动C甲车向北运动，乙车向南运动 D甲车一定在向南运动，乙车向北运动9国际田联110 m栏钻石联赛上海站敲响战鼓，冠军争夺在刘翔和奥利弗之间展开，比赛临近结束，选手全力冲刺时，观众看到如图所示的场景，齐声欢呼“刘翔最快”；很快，根据表中所示的比赛成绩，裁判裁定刘翔获胜，观众和裁判判断刘翔快过奥利弗的方法分别是(B)A观众：相同时间比路程裁判：相同时间比路程B观众：相同时间比路程裁判：相同路程比时间C观众：相同路程比时间裁判：相同时间比路程D观众：相同路程比时间裁判：相同路程比时间选手用时/s刘翔13.07奥利弗13.1810一个运动的物体，在第一次10 s内走4 m，在第二次5 s内走2 m，在第三次15 s内走6 m，则可以肯定此物体一定是(D)A做匀速直线运动 B做变速直线运动C既有匀速直线运动，又有变速直线运动 D条件不足，无法确定11小华同学家附近有一公共自行车站点(如图甲所示)，他经常骑公共自行车去上学，某一次从家到学校运动的st图象如图乙所示，则小华从家到学校的平均速度是(C)A135 m/s B168.75 m/s C2.25 m/s D2.81 m/s,第12题图)12P、Q是同一直线上相距12 m的两点，甲从P点、乙从Q点同时沿直线相向而行，它们运动的st图象如图所示，分析图象可知(C)A甲的速度小于乙的速度 B经过3 s，甲、乙相距4 mC乙到达P点时，甲离Q点6 m D甲到达Q点时，乙离P点2 m二、填空题(每空1分，共20分)13在下列空格中填上适当的单位：小丽同学的身高为162_cm_，升国旗时唱国歌的时间约为1 _min_，小明骑自行车的速度约为18_km/h_。14李阳同学为了测某一品牌导线的直径，他采用了以下的办法。剪下一段导线后，把这段导线紧密地单层在一支铅笔上缠绕40圈，形成一个导线圈，再用一把刻度尺去测量这导线圈的长度，测量情况如图所示。则这把刻度尺的分度值是_1_mm，这个导线圈的长度是_2.35_cm，这一品牌导线的直径是_0.59_mm。,第14题图),第15题图),第16题图)15小明用刻度尺和三角板按如图测一个纽扣的直径，该刻度尺的分度值是_1_mm，纽扣直径是_1.10_cm。16如图所示，比较他们运动的快慢，物理学中我们通常可以采用相同_时间_比较_路程_的方法。17人步行的速度大约是1.2 m/s，表示的物理意义是_1秒钟人步行1.2米_；某同学家距学校600 m，他以此速度从家步行至学校需要的时间是_500_s；以该同学身上背着的书包为参照物，他是_静止_(选填“运动”或“静止”)的。,第18题图),第19题图),第20题图)18观察图甲可知汽车做_匀速_直线运动；观察图乙苹果下落时的频闪照片，可知苹果做_变速_直线运动。19如图所示是公路旁的交通标志牌。如果这时车以10 m/s的速度匀速行驶，则车_没有_(选填“有”或“没有”)违反交通规则。车经过_3.3_ min到达收费站。(保留1位小数)20甲、乙两辆小车在平直的路面上向东运动，测出它们运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程时间关系图象，如图所示。由图可知小车甲做_匀速直线_运动，速度大小为_15_ m/s。若以甲为参照物，乙车向_西_运动。三、简答题(第21小题6分，第22小题8分，共14分)212012年2月，首批“长鼻子”校车在南京投入使用，如图所示。(1)校车行驶过程中，以司机为参照物，路边的树是_运动_(选填“运动”或“静止”)的。(2)校车驾驶员安全管理规定中明确指出车速不得超过40 km/h。“40 km/h”是指校车在行驶过程中的_最大速度_(选填“平均速度”或“最大速度”)。(3)小明早晨7点乘校车去上学，7点24分到达学校，设校车行驶的平均速度为30 km/h，则小明乘车地点到学校的路程是_12_ km。22某小组同学分别测出甲、乙两辆电动小车做直线运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的st图象，如图(a)、(b)所示。(1)观察图(a)可知，甲车在做_匀速_直线运动，甲车通过0.6 m的路程所用时间为_6_s。(2)观察图(b)可知，在AB对应的时间段内，乙车通过的路程为_1.2_ m。(3)比较图(a)、(b)可知，甲车的速度_小于_(选填“大于”“小于”或“等于”)乙车的速度。四、实验探究题(第23小题10分，第24小题6分，共16分)23某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数值钟来进行“测量小车的平均速度”的实验，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应的情景，显示时间的格式是“时：分：秒”。(1)请你根据图示完成下表。小车由甲至乙小车由乙至丙小车由甲至丙路程s/cm266490 时间t/s2 46 平均速度v/(cms1)1316 15(2)分析表中的数据，小车全程是做匀速运动吗？为什么？解：不是，分析表中数据可知小车前段路程运动慢，后段路程运动快 24汽车追尾是高速公路上经常发生的交通事故，其重要原因是遇到意外情况时不能立即停车，研究发现，司机从看到情况到踩刹车需要一段时间，这段时间叫反应时间；在反应时间内汽车要保持原速前进一段距离，这段距离叫反应距离；从踩刹车到车停止，汽车还要前进一段距离，这段距离叫制动距离。如图所示。下表是一个机警的司机驾驶一辆保养得很好的汽车，在干燥的水平公路上以不同的速度行驶，测得的反应距离和制动距离。原行驶速度v/(kmh1)反应距离s1/m制动距离s2/m6011208015341001954(1)利用上表数据，算出该司机的反应时间大约是_0.67_s。(保留两位小数)(2)由这个测试可见，_行驶速度_是影响汽车制动距离的主要因素。(3)请在图中画出从司机看到情况开始计时，到汽车停止的这段时间内，汽车运动的vt图象(不需准确描点)。解：如图： 五、综合应用题(第25小题6分，第26小题8分，共14分)25一辆轿车在水平路面上匀速直线行驶，轿车上的速度表如图所示。(1)在2 min内轿车行驶的路程是多少？(2)轿车以该速度匀速行驶140 km需要多少时间？解：(1)由图可知：v70 km/h，t2 min h h，则：svt70 km/hh2.3 km(2)t2 h 26(原创题)小明所在的研究性小组利用自行车进行探究活动。(1)小组成员分别用不同的方法测量出了自行车后轮的周长为180 cm，请你说法其中一种测量方法。(2)小明骑车在学校操场百米跑道上沿直线匀速前进，小亮测出自行车后轮转50圈用时30 s，小明骑车的速度是多大？(3)站在跑道一旁的小陶举起照相机拍摄了小明几张赛跑的动作照片，但都很模糊。为了获得小明清晰的动作照片，小陶应该怎样做？解：(1)用细绳贴着车轮绕一周，用刻度尺测出细绳的长度即为车轮的周长，用刻度尺测出车轮的直径D，则周长为D(其他方法合理即可)(2)S1.8 m5090 m，由速度公式得v3 m/s(3)小陶应该随小明一起奔跑，并保持相对静止，才能获得小明动作清晰照片。但是背景相对照相机是运动的，所以背景显得模糊