活动《你唱歌我来和》.docx

活动《你唱歌我来和》
教学目标：
1、在节奏轮奏练习的基础上试着演唱轮唱歌曲《嘹亮歌声》，为第二单元学习轮唱歌曲做准备。
2、认识口风琴、了解口风琴的演奏姿势和演奏手型。
3、认识do、re、mi在键盘上的位置。
教学过程：
1、导入
（1）复习四分音符和八分音符。
（2）学生手打节拍，口读节奏。
2、节奏轮奏练习
（1）学生手打节拍，口读节奏，注意休止符。
（2）学生脚踏节拍，手打节奏，注意四二拍的节奏重音。
（3）学生观察节奏谱，看一看，两个声部的节奏有什么联系？
（4）学生分成两组，进行节奏轮奏练习，注意第二声部进入要及时准确，以及两个声部的节奏重音。
3、唱歌《嘹亮歌声》
（1）老师播放歌曲录音并提问：这首歌曲有几个声部？
（2）学生边聆听歌曲边观察乐谱，分析两个声部的旋律、节奏特点。
（3）老师分乐句教唱第一声部，指导学生注意声音要连贯、长音要唱满。
（4）学生完整演唱第一声部，边唱边用手画出旋律线。
（5）老师提问：应该设计怎样的力度演唱才能符合歌曲旋律线的进行特点呢？
（6）老师弹琴，学生完整演唱第一声部，注意唱出力度变化。
（7）学生试着演唱第二声部，最后一个乐句由老师带唱。
（8）学生随琴演唱第二声部最后一个乐句。
（9）学生分组，试着完整演唱歌曲。
（10）老师提问：这首歌曲应该用什么速度、什么情绪来演唱？
（11）学生随伴奏用优美抒情的声音、中速演唱歌曲。
4、小小演奏家《我会弹琴了》
（1）出示口风琴图片并提问：同学们认识这件乐器吗？它的音色有什么特点？
（2）老师介绍口风琴的构造和正确的演奏方法、姿势，以及演奏手型。
（3）老师提问：这首歌曲由几个音组成？
（4）学生随老师的琴唱歌谱。
（5）老师讲解do、re、mi这三个音在口风琴键盘上的位置和弹奏指法。
（6）学生填词演唱歌曲。
（7）老师提问：口风琴在为唱歌伴奏时。怎样做才能衬托出歌声呢？
5、课堂小结。