思想品德注重积累.doc

注重积累
一、开发思想品德课程的法律资源积累
法治是规则之治，培养学生的规则意识非常重要，这不仅有助于他们熟悉现在的公共生活，而且为他们未来进入社会履行公民职责打下基础
二、以课堂教学为主渠道积累
灵活运用现代教学方法和手段，结合学生生活、学习、成长环境实际，做到因材施教，分层要求，提高思想品德课关于法律知识学习的实效性。认真研究教材、教师用书、教辅资料提供的案例，并将之与教材上的法律条例相对应，制成课件或动画视频，利用电子白板播放案例、演示课件，形象直观生动，增强学生的课堂活力与有意注意；引导学生以案说法、学法，加深学生对相应法律条例的理解，提高课堂教学的效率。引导学生认真完成思想品德课的讨论、探究、交流活动
三、树立学生法治意识要和学校思想道德教育相结合积累
《决定》指出，加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴。“五育并举，德育为首”，道德教育对初中学生的健康成长具有重要作用。人们的行为受法律的约束，更受道德规范的引导和调整。道德靠人们的信念，习俗和社会舆论的力量发挥作用，主要依靠自我约束，但道德与法制密切相关，许多道德规范就体现在法律条文中。学生正确思想道德观念的确立，对学生法律意识的培养和法治意识的树立具有促进作用。对此，学校应采取多种途径和措施对学生进行思想道德教育和法制教育以此培养学生的法律意识和树立法治意识。如升旗仪式上的讲话，晨会，主题班会，法制辅导员报告会，关工委报告会，征文，黑板报等灵活多样的形式对学生进行理想信念教育，日常行为规范教育，养成教育，诚实守信教育，遵守公共秩序、维护公共安全、爱护公共财物教育；进行讲卫生，珍爱生命，保护生态环境教育；进行遵纪守法，倡导契约精神，弘扬公序良俗教育。向学生传授基本道德规范，基本的法律知识，引导学生学法、守法、用法，树立法治意识，用法律维护自己的合法权益，用法律意识和法治意识筑起人生防线，防微杜渐，预防违法犯罪。