我的虫虫我做主.doc

我的虫虫我创造
教学内容与目标
1．显性内容与目标
应知：了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的方法。
应会：体验参与学习、主动学习的快乐，通过观察，学会抓住特点表现不同种类的昆虫。利用所学的知识大胆想象和表现有创意的虫虫。
2．隐性内容与目标
培养学生观察自然、了解自然的好习惯。培养学生的创新意识。
教学重点与难点
重点：引导学生观察、了解有趣的昆虫，大胆想象表现有创意的虫虫。培养学生的想像能力和表现能力，引导他们积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。
难点：表现有创意的虫虫，充分发挥想像力。抓特点表现昆虫。
教学用具准备
昆虫资料、图片、学生作品等
学生课前准备
搜集有关昆虫的图片、资料；水彩笔、油画棒、作业纸等
教学过程
1、 激趣导入：
出示局部小图，大家猜猜是什么？
（设计意图：在游戏中体会虫子的局部特征）
2、欣赏感受：
欣赏自己和同学们搜集的昆虫图片，说说自己搜集的昆虫资料。谈谈自己的感受。
3、 探究学习：
欣赏老师搜集的昆虫图片，讨论：它们为什么会这么奇怪？——找出理由
（奇怪是因为它为了适应环境，适应生活）物竟天择，为了生存不得不如此
4、作业要求：
老师今天带来了条更更奇怪的虫子，在我口袋里，大家猜猜会是什么样子？
展示奇怪的虫子，出示课题《我的虫虫我创造》，提出作业要求：通过观察，想象这些昆虫亿万年过后会是什么样子？
5、欣赏作品：
看了这么多是不是心里都有谱啦？老师带来了些同龄人的创意。他们是这么想的！
它是一只长很奇怪的虫子，它有两对大触角，两对钳子，还有6只脚，背上还有对翅膀。全身遍布长长的绒毛。这些都便于它在陆地，水里和空中生活。它的触角除了会探测方向外还能发光来吸引害虫。嘴巴可厉害了，能咬下各种东西，还会在空闲时唱唱歌，当它发怒时眼睛里会喷出火来，有意思的虫子是吧！……
6、想象：学生讲述自己的虫子
7、研究虫样
话说回来了，想一条虫容易， 画一条虫就没那么简单了。这里有幅作业，大家看看问题出在那里”？（昆虫要有个“虫”样）
看来我们需要好好的参考下一些具体的虫样。（出示图片资料）
8、学生作业，教师巡回指导。
9、评价：讲讲你创造的虫虫的故事。