我的自我分析.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
1.喜欢教师，乐于从事教育，对教育有梦想、有激情、有热情、希望为教育奉献自己的一份力量，愿意为教育承担自己的责任。

2.自己不断在工作之余学习教育教学理论知识。
1. 理论水平不够。

2. 语言表达能力不强。

外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
1. 教师培训项目多。
2. 教育理论学习机会多。
1.时间短，消化不透。
2.学生两级分化明显，教学难度大。

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
1. 现在科学技术发达，信息更新快，教育教学理论学习机会多
2. 合理利用现代化教学，达成以学生为主的教育理念。
1. 新东西对学生的吸引较大，分散了注意力。
2. 教师注意积极引导。
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
1. 认真研修，不断充实自己，更新观念， 更新教育理念。
2. 不断反思自己，积极应对各种困难。

1. 学生的知识面广阔，与时发展。
2. 要求老师要不断改进自己的教学方式，让自己的课堂变得高效。