四下品社计划.doc

武汉市江汉区 小学20 ——2015 学年度第 学期品德与社会学科教学计划
年级 班 教师： 年 月 日
本册教材
主
要
内
容
1、 我们天天在进步
2、我们生活在信息时代
3、我们出行真方便
4、工农业与我们的生活
全
册
教
学
要
求
我在成长：了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心。知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏别人，对人宽容。知道生活和学习中会有困难，遇到困难不退缩，体验克服困难取得成功的乐趣，初步形成积极上进的生活态度。学习正确对待生活中的压力、冲突和挫折，学习自我调节的方法，提高适应能力。
我们生活的时代：直到现代通信的种类和方式，学会一些常用的通信方法，感受通信与人们生活的关系。懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。体会报刊、广播、电视、网络等现代传媒与人们生活的关系，学习利用传媒安全、有效的获取信息。遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的辨别能力。

我们的出行：了解交通状况，感受交通在人们生活中的重要作用，关注交通发展带来的问题。了解有关的安全常识，有初步的安全意识和自护能力。爱护自己的身体和生命。观察本地交通秩序现状，直到有关的交通常识，自觉遵守交通法规，注意安全。
我们生活中的工农业：通过探究工业生产、农业生产与人们日常生活的关系，产生对从事工业、农业生产的劳动者的感激和敬佩之情。体验工人、农民在工农业生产过程中付出的辛勤劳动和智慧，尊重从事工农业生产的劳动者，珍惜他们的劳动成果。培养学生爱惜粮食、节约粮食的良好习惯。能通过日常生活中的某种农产品，探究农业生产与人们日常生活的关系。能通过身边的生活用品，探究工业生产与人们的生活关系。
周

次
课 题
课时
激 情 方 式
教 学 要 点
深化认识结合点
实 践 要 求
活 动 安 排
第
1
至
2
周
一、我们天天在进步
1.不经历风雨怎么见彩虹

2

通过表演和生活实例，让学生畅所欲言，积极参与讨论，激发兴趣。

1.养成热爱生活、不畏挫折、乐观向上、有自信心的态度；了解自信的含义，学会全面看待自己，懂得取人之长、补己之短。

了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心。知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏别人，对人宽容。知道生活和学习中会有困难，遇到困难不退缩，体验克服困难取得成功的乐趣，初步形成积极上进的生活态度。学习正确对待生活中的压力、冲突和挫折，学习自我调节的方法，提高适应能力。

1.讲故事：人们克服困难取得成功的故事

1．“你的心事我来听”
2．“击鼓传花”解决烦恼

第
3
至
4
周
2.我是好样的
3．我懂得了……
2
2

通过表演和生活实例，让学生畅所欲言，积极参与讨论，激发兴趣。

2.遇事不怕困难，会发扬自己的优势，且能取长补短、待人宽容。
3.知道失败是成功之墓。学会正确面对挫折，了解自信的含义，学会全面看待自己，懂得取人之长、补己之短。
了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心。知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏别人，对人宽容。知道生活和学习中会有困难，遇到困难不退缩，体验克服困难取得成功的乐趣，初步形成积极上进的生活态度。学习正确对待生活中的压力、冲突和挫折，学习自我调节的方法，提高适应能力。

2.我们班的明星：才能展示

3．讲故事：人们克服困难取得成功的故事
4．我们班的明星：才能展示优点大扫描
5．猜猜我是谁：这就是我情景小品
周

次
课 题
课时
激 情 方 式
教 学 要 点
深认识结合点
实 践 要 求
活 动 安 排
第
5
至
8
周
二、我们生活在信息时代
1.通信王国探秘
2.网络漫游
3.小窗口，大世界

3
2
3

创设情境， 通过表演和生活实例，让学生畅所欲言，积极参与讨论，调动学生学习的积极性、提高教育的实效性。

体验通讯工具，给人们生活带来的便捷与乐趣，激发对人类智慧的崇敬和敢于创造的情感。知道在信息社会中，必须遵守网络文明道德，学会利用各种信息工具，分享人类共同的信息资源。面对虚拟而丰富多彩的网络世界，不断提高自醒、自律能力，学会选择健康的信息和娱乐方式，促进自我发展。

学会一些常用的通信方法，感受通信与人们生活的关系。懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。体会报刊、广播、电视、网络等现代传媒与人们生活的关系，学习利用传媒安全、有效的获取信息。遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的辨别能力。

1.上网实践：模拟网上购物、空中课堂、网络会议
2.从不同媒体收集新闻、信息
1.讲述故事：怎样传递信息交流讨论
2.模拟表演、辩论
3.上网实践：模拟网上购物、空中课堂、网络会议
4.交流讨论
5．从不同媒体收集新闻、信息
6.“小主持人”、“小编辑”、“小记者”实践活动
第
9
至
13
周
三、我们出行真方便
1.日行千里不是梦
2.安全才能回家
3.出行指南

3
2
3

情景模拟、角色扮演，阐述自己的感受——产生共鸣，感受他们的劳动给人们的生活带来的方便。

了解交通发展的状况，感受交通在人们生活中的重要作用，关注交通发展带来的问题。养成自觉遵守交通法规、维护交通秩序的良好行为习惯。知道有关的交通常识，学会看懂常见的交通标志，按照交通法要求做文明行路人、乘车人。学会看交通地图，掌握出行在外基本的安全卫生常识。学会收集、整理、分析和运用信息。学会合理选择出行方式，并且在旅途中能够解决一些实际问题。

了解交通状况，感受交通在人们生活中的重要作用，关注交通发展带来的问题。了解有关的安全常识，有初步的安全意识和自护能力。爱护自己的身体和生命。观察本地交通秩序现状，直到有关的交通常识，自觉遵守交通法规，注意安全。

1.调查、写体验日记、交流
2.小记者行动采访身边行业状元

1.收集交流水陆交通工具的资料阅读、计算、交流图片、模型展
2.交通工具模拟来往
3.寻找交通标识
4.争当模拟小交警
5.情景模拟、角色扮演
6.交流汇报
第
14
至
16
周
四、工农业与我们的生活
1.农业是我们的衣食之源
2.工业与我们的生活息息相关

2

2

讨论、调查、体验、交流
收集资料、体验活动
课前调查，收集商品商标，激发学习兴趣。

通过探究工业生产、农业生产与人们日常生活的关系，产生对从事工业、农业生产的劳动者的感激和敬佩之情。体验工人、农民在工农业生产过程中付出的辛勤劳动和智慧，尊重从事工农业生产的劳动者，珍惜他们的劳动成果。培养学生爱惜粮食、节约粮食的良好习惯。能通过日常生活中的某种农产品，探究农业生产与人们日常生活的关系。能通过身边的生活用品，探究工业生产与人们的生活关系。

1.体验劳动者的辛苦，感受他们的劳动给人们的生活带来的方便，明白我们的生活质量与他们的劳动是息息相关的。
2.懂得在社会中，人与人是相互依赖、相互服务的， 我们的生活离不开各行各业的人们。能设身处地的为他人着想，积极参加社会公益劳动。

1.课前调查，收集工农业知识，讨论、调查、体验、交流。
2.收集资料、体验活动

1.讨论、调查、体验、交流
2.收集资料、体验活动
3.交流讨论
4.设计广告用语讲故事
5.我为工人唱赞歌