用乘法两步计算解决问题练习课.doc

阳 店 镇中 心 小 学 教 案学科数学班 级三年级主备人肖丽亚执 教时 间年 月 日课 题用乘法两步计算解决问题的练习课学习目 标1、让生进一步学会用乘法两步计算解决问题。 2、通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。教学重难 点使学生学会观察找出题目中数学信息并独立解决问题。课时安 排 一课时 教学过程一、基本练习。1.听算2.p102 5题 生独立解决 指名订正 师：你是怎么想的？还有其他方法吗？3.p102 6题 生独立解决 指名订正 师：你是怎么想的？还有其他方法吗？二、指导练习。 1. p103 8题师：观察题目，你知道了那些数学信息？师：你准备先算什么，怎么算，再算什么？又怎么算？独立列式，指名板演。指名评价。师：还有其他方法吗？你是怎么想的？ 指名说，指名评价，鼓励。2. p101 2题师：观察题目，你知道了那些数学信息？ 师强调：一个圆桌可坐3人。师：你准备先算什么，怎么算，再算什么？又怎么算？独立列式，指名板演。指名评价。师：通过这道题，你发现了什么？ 三、集中练习。练习二十三第79题让学生自己独立读题、审题、分析，列式解答，师巡视，辅导差生，指名板演。指名评价。四、发展练习。让学生自编一道两步计算的连乘应用题。同桌说，全班说。修改意见课堂检测 根据题意在横线上把条件或问题补充完整1、超市运来15箱面巾纸，每箱面巾纸24包， ，这些面巾纸一共多少元？2、服装厂生产一批服装，每个车间每天生产15件，照这样计算，这个服装厂有6个车间，生产了24天， ？3、学校买来10箱粉笔，每箱粉笔有4层，每层有20盒。 ？4、同学们用气球布置教室，一共有4个小组，每个小组有14人，每人吹5个气球。 ？课后反思