方萌：寓言两则设计.doc

寓言两则教学设计宁安农场小学方萌一、谈话导入，板书课题同学们你们喜欢看知识竞赛吗？今天我们利用这堂语文课来进行一寓言故事大赛，看看谁的知识最丰富，谁在本节课上的收获最大。（板书课题）二、热身赛1、了解“辕”和“辙”的意思。同学们自由读课文，要求做到读准字音，正确、流利、有感情。2、现在我们来比一比，谁的课文读得最流利正确。请每组的2号同学轮流读，其它同学要认真听，注意帮他纠错哟！、汇报：那个人和他的朋友进行了几次对话？解释“好把式”“盘缠”坐车的人不听劝告，说了三个“没关系”，由此可以看出他是一个怎样的人？、拓展：想象那个人以后会怎样？、你受到了什么启发？、成语“南辕北辙”的意思。三、进级赛像刚才那个人一样可笑的还有一位朋友，让我们共同走进自相矛盾认识另一个主人公。1出示自学提示。了解什么是“矛”什么是“盾”。归纳这个故事讲了一件什么事？“夸口”是什么意思？文中谁在夸口？想象：如果用矛和盾相搏，会有怎样的结果。、各小组汇报。、拓展红笔：请在文中人物叫卖时的语言前面加入神态描写。在听到别人的要求他怔住时加入心理描写。、这个人可笑在哪里？这个故事告诉我们什么？、成语“自相矛盾”的意思。四、对战赛各小组派一名最强选手讲一则寓言故事，并在故事最后提出一个问题考考其他组。五、决赛1、填写带有动物的成语。2、填写带有人物的成语。3、寓言故事歇后语连线。2