方萌：寓言两则设计.doc

《寓言两则》教学设计
宁安农场小学　　方萌
一、谈话导入，板书课题
同学们你们喜欢看知识竞赛吗？今天我们利用这堂语文课来进行一寓言故事大赛，看看谁的知识最丰富，谁在本节课上的收获最大。（板书课题）
二、热身赛
1、了解“辕”和“辙”的意思。同学们自由读课文，要求做到读准字音，正确、流利、
有感情。
2、现在我们来比一比，谁的课文读得最流利正确。请每组的2号同学轮流读，其它同学要认真听，注意帮他纠错哟！
３、汇报：①那个人和他的朋友进行了几次对话？②解释“好把式”“盘缠”③坐车的人不听劝告，说了三个“没关系”，由此可以看出他是一个怎样的人？
４、拓展：想象那个人以后会怎样？
５、你受到了什么启发？
６、成语“南辕北辙”的意思。
三、进级赛
像刚才那个人一样可笑的还有一位朋友，让我们共同走进《自相矛盾》认识另一个主人公。
1出示自学提示。
①了解什么是“矛”什么是“盾”。
②归纳这个故事讲了一件什么事？
③“夸口”是什么意思？文中谁在夸口？
④想象：如果用矛和盾相搏，会有怎样的结果。
２、各小组汇报。
３、拓展红笔：请在文中人物叫卖时的语言前面加入神态描写。在听到别人的要求他怔住时加入心理描写。
４、这个人可笑在哪里？这个故事告诉我们什么？
５、成语“自相矛盾”的意思。
四、对战赛
各小组派一名最强选手讲一则寓言故事，并在故事最后提出一个问题考考其他组。
五、决赛
1、填写带有动物的成语。
2、填写带有人物的成语。
3、寓言故事歇后语连线。
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