四年二期中试卷分析.doc

四年二班上册数学期中试卷分析 王凤云 本四年级数学期中考试已经结束。为了更深入全面的分析我任教的四年级数学教学的成绩，吸取经验教训，更有针对性的开展下阶段的教学工作，特将本次考试试卷进行简要分析： 一、成绩分析： 本次考试共参加34人，最高96分，最低分11分，优秀率26.47%，及格率85.29%。二试卷情况： 本次命题，所涉及到的题型有填空、判段.选择、计算、作图 ，解决实际问题等形式，试卷着重考查学生对基础知识的掌握情况。用不同的形式引导学生自主地重视数学基础知识和技能以及学习过程方法的掌握。题目难易程度适中，题量适中。三、卷面分析 1、基础知识部分，从不同方面考查学生对基础知识，基本概念的掌握情况。可从答卷情况看，有部分学生的基础知识并不扎实。一是学生审题不认真，二是学生不能灵活运用知识，三是学生学的过死。2、选择题共5小题，学生掌握很好，同学丢分较少，个别学生学得太死，不会灵活思考. 3、计算部分本次考试，学生计算题成绩不太理想，个别学生在计算上都有不同程度的失分现象。尤其是中等偏下的学生，计算失分率更大，计算能力还有待提高。一定要把口算教学作为重中之重，想尽办法提高学生的计算水准。 4、解决问题，学生解决问题的能力都有待加强。不能很好地理解题意，找出题中的数量关系，尤其是中等偏下的学生在遇到的问题时候，不会运用所学知识对问题进行分析与处理，不能够解决问题。 四、经验教训和今后措施1、急需提高学生的成绩。从分数的看，我班部分学生的成绩较低。这些学生基础知识的掌握不扎实，应辨能力比较差，平时不爱学习。这些学生怎样有效地转化呢？还需要探讨，要静下心来认真思考，在以后的教学活动中，找出多种教学方法，切实解决这些学生的学习能力问题。 2、学生的计算水平急待提高。由于粗心，马虎或不明算理，致使计算题失分。尤其是学困生，计算的准确率特低。这就要求在平时的教学中，要注重学生基础知识的掌握，进行多方面的练习。针对我班学生的实际情况，口算坚持天天练，从易到难，难点分步练，题型花样练。3、部分知识的教学，引导学生探究的过程。在数学课上，注重问题情境的创设，注重引导学生参与到知识的发生、发展的过程中来，通过学生自主活动，意义建构，使学生真正理解所学知识，发展科学精神和创新意识。4、重视教学方法的改进，以问题作为教学的出发点，多设计，提出适合学生发展的水平的具有一定探究性问题。强化思维过程，努力提高思维能力和应变能力，从每天一道应用题起，逐步培养思维的灵活性和敏捷性。5、培养学生良好的数学学习行为习惯，认真读题，积极思考，用心计算，仔细检查的好习惯。 6、重视学生学习兴趣培养。 7、进一步抓好提优补困工作，争取下次考试提高我们班的及格率。 8、在平时的课堂教学中，也适当给学优生一定的空间，开阔他们的视野，训练他们的思维，提高他们解决问题的应变能力。 本次考试再次提醒我，教师只有踏踏实实的学习教育理论，认认真真的教学，真正将理论落实到课堂上。