仿编散文诗《云彩和风儿》.doc

仿编散文诗云彩和风儿活动目标：1、幼儿理解散文诗的内容，培养幼儿对文字符号的兴趣。2、尝试仿编诗句“吹呀吹，云彩变成”培养幼儿思维的求异性和发散性。3、发展幼儿的口语表达能力。活动准备：音乐磁带；字卡“云”、“有趣”、“能干”；背景图一张；披风；云朵形状的各色卡纸。活动预设：一、猜谜引入：今天莫老师带来了一个谜语，我们大家一起来猜猜，好吗？1、师念谜面，引导幼儿猜谜。谜面：身体轻又轻，空中来旅行，有时像老虎，有时像大象。2、出示字卡“云”，幼儿认读“云彩的云、白云的云”二、幼儿欣赏配乐散文诗，感受散文中优美的意境，理解散文诗的内容。1、师谈话引入：秋天到了，天空变得格外晴朗，蓝蓝的天上飘着朵朵白云，阵阵秋风吹呀吹，朵朵白云变呀变，变成了什么有趣的东西呢？请小朋友听一首散文诗就知道了。2、幼儿欣赏配乐散文一遍，并结合背景图的演示，帮助幼儿理解散文的内容。 师：散文里说云彩变成什么？3、师再朗诵一遍，激发幼儿的想象和思维。师边朗诵边出示字卡“有趣”、“能干”。提问：为什么说云彩真有趣，风儿真能干？三、组织幼儿展开想象，仿照散文的句式尝试仿编。1、师：平时，你们看到天上的云还像什么？请你和旁边的同伴说说。2、引导幼儿用“吹呀吹，云彩变成”的句式说出来。师：现在请小朋友象散文诗里的句子一样，用“吹呀吹，云彩变成”把你看到的和想到的说出来。3、老师把每个幼儿说的句子写在“一片云朵”上，并贴在背景图上。四、幼儿欣赏仿编的诗歌，师将幼儿编的诗句连起来朗诵一遍。五、游戏“云彩和风儿”，进一步感受云的有趣，风的能干。1、师讲解游戏玩法：请一名幼儿扮风，一部分幼儿扮云朵，云朵在空中悠闲的飘来飘去，当一阵风吹过之后，云朵要做一个造型，并且说“我变的是谁，在干什么。”2、请部分幼儿游戏一遍3、幼儿到户外游戏。