方程第三课时.doc

如皋实验小学六数（上）第一单元 方程第三课时列方程解决实际问题主备人：张文兵教学目标1、 使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如ax+_bx=c的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。2、 掌握根据题意找出数量间相等关系的方法，养成根据等量关系列方程的习惯。教学重点、难点重点：熟练掌握形如ax+b=c、axb=c方程的解法，会列方程解决两步计算的实际问题。难点：如何指导学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，将现实问题抽象为方程。教学准备课件活动方案导学策略个人调整活动一：知识重现2小组交流。活动二：自主探索1仔细读题目，找出重要条件并用横线把它划下来。2用线段图表示出数量之间的关系，写出数量关系式。3设哪个量为，另一个量如何表示？列方程并解方程。4如何进行检验？写出检验过程。5小组交流后汇报。活动三：超越自我完成P.4练一练。想一想：这一题和例2有什么不同之处？在小组里交流。【检测反馈】1课本第5页练习二第3、4、5题。谈话导入：同学们知道北京的颐和园吗？那里有着迷人的风景，特别是昆明湖的美更是让人难以忘怀，这节课我们来研究一个与颐和园有关的数学问题。活动一：知识重现组内交流，集体汇报。活动二：自主探索指名读题。生独立完成。一生板书线段图。启发：这大题目中有两个未知数，我们设谁为x号呢？如果用x表示陆地面积，那么可以怎样表示水面面积呢？集体交流线段图和解答方法。鼓励学生用不同的方法进行检验。观察我们今天学习的方程，与前面的有什么不同？小结：像这样含有两个未知数的问题我们也可以列方程来解答。活动三：超越自我交流时让学生说一说自己的解题思路,依据了怎样等量关系列出的方程。【检测反馈】在课堂作业本上完成。板书设计教学反思