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元角分复习课.doc

上传人:仙人****88 文档编号:6085522 上传时间:2024-11-27 格式:DOC 页数:3 大小:35.51KB
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资源描述

1、认识人民币复习课教学设计新林小学 叶芳教学目标:1、让学生进一步认识各种不同面值的人民币、人民币的单位以及元、角、分之间的进率和不同面值人民币的互换。2、培养学生用不同策略解决实际问题的能力,学会合理用钱,进而学会用数学的眼光去观察生活。培养学生思维的灵活性以及与他人合作的能力。3、培养学生良好的学习习惯,使学生受到爱护人民币、勤俭节约等教育。教学准备:人民币、课件、学具商品、纸币玩具课前谈话:今天老师给小朋友们带来一个课堂储蓄罐,老师把小朋友们上课时的好习惯用来表示,咱们把好习惯一个一个的存进课堂储蓄罐里,小朋友们一定想存进更多的好习惯星,是吧?先来猜一个谜语:薄薄一张纸,作用可真大,买书、

2、买纸、买玩具,都要用到它。生:钱师:我们用的钱叫什么?生:人民币小朋友们回答问题的声音真响亮,存进一个好习惯之星。(存)一、导入同学们喜欢旅游吗?今天,我们进行一次特殊的旅游游玩 “人民币馆”,复习人名币的部分知识。(板书课题:认识人民币复习一)人民币馆里知识丰富,很有趣味,咱们快点儿进去看看吧!二、认一认师:我们先参观人民币展厅,哇!这么多展品呀!课件出示:1、认一认,都有哪些面值的人民币呢?(生请开火车回答)2、想一想。师:通过认一认,你又想到了人民币的哪些知识?生1:我想到人民币的单位:元、角、分生2:1元10角 1角10分生3:我还想到了1元100分师:是啊,元、角、分是人民币的单位,

3、它们之间的换算大家一定要牢记呀,让我们再一起牢牢的记一遍。生齐:1元10角 1角10分,1元100分师:刚才,你们由认一认人民币又想到了人民币的单位和换算(板书:单位),联想记忆,的确是一个很好的学习方法,好样的!(存)3数一数。师:小朋友们从这么多的人民币中任拿几张你能数出来吗?(指名同学从中任意拿3-4张人民币,让其他同学很快数出来)三、换一换, 师:出了展厅,咱们再去“人民币兑换室”瞧瞧,好吗?生:好!师:可是,同学们会换钱吗?生:会!师:好,老师来考考你!(课件出示)1、换一换7元=_角 50角=_元 7元6角=_角 16角=_元_角 30角=_分 23角元角2、换不同面值的人民币师:

4、这儿有一张面值是100元的人民币,你能换成其它面值的人民币吗?生:能师:看好要求,仔细想一想:可以换多少张50元的?多少张10元的?多少张20元的?生:可以算2张50元的,可以换10张10元,也可以换5张20元的。师:一张20元的钱可以怎样换?生1:可以换2张10元的。生2:可以换4张5元的。生3:还可以换1张10元,2张5元。师:一张50元的钱可以换可以换( )张20元和( )张10元。还可以换( )张20元和( )张10元。一张50元的钱可以换可以换( )张5元,;也可以换( )张10元师:在换钱的过程中,同学们做到了认真看,动脑想,真会学习!(存)四、算一算小朋友们坐好了,我们又要出发了

5、。咦,这是什么地方?(课件出示:人民币应用室)咱们进去瞧瞧吧!师:谁来介绍一下商品的价格(生介绍)师:你会算钱吗?师:考考你,拉出问题,学生自主选择商品,再计算。同桌互说。要说出是如何算出来的。问题一:买 和 一共需要多少钱?若全是10元应付几张?(相机提问)师:在算加法时,要注意什么?生1:单位相同才能相加生2:元加元,角加角,角相加满十,向元进1。问题二:买 比 便宜多少钱?问题三:拿10元钱买一把文具盒应找回多少钱?小师:在算钱时,一定要注意什么?生1:元+元,角+角 元-元,角-角生2:单位相同才能相加减师:小朋友们在课堂上积极动脑,解决问题,真好!(存)师:刚才老师提了这么多问题,小

6、朋友们都能顺利解决。接下来,小朋友们能不能当小老师,提出问题,请你的伙伴来解决呢?学生活动(我来问,你来答):生当小老师提问,小老师指名回答师:小朋友们能积极提出问题,善于提问,发现问题,是我们学习数学必不可少的。(存)五、买一买师:我们的旅游将要结束了,游客自由购物的时间到了,购物要用什么?(钱),请小朋友们拿出课前准备的教学用具人民币来购物。说明小组合作的规则:1、确定我们组里买那两样商品。2、算一算要多少钱?怎么付?3、没零钱的话,付多少,要找回多少,4、组内成员说,组长完成学习单。我发现有个小朋友这样对待人民币了,(做揉搓状)可以吗?生:他这样做不对,人民币上有国徽,我们应该尊敬它,爱

7、护它师:是呀,我们一定要爱护人民币。5、每组选一个代表上来买东西,展示过程小朋友们拿好自己的钱,我们的购物活动就要开始了,听好要求:老师当营业员,我这里商品的种类和价格与大屏幕上相同,每个游客可以自由选择一种或两种物品,先想好需要花多少钱,应该怎么拿钱?想好了,就可以购买了。(学生购物活动)六、想一想小朋友们,我们的旅游结束了,通过参观“人民币馆”,人民币的认识这一单元,你还有不明白的问题吗?请你静静的想一想。七、说一说师:说一说我们旅游的收获吧!(看着板书,小朋友们一起说收获,边总结边完成知识树)师:看我们的课堂储蓄罐里的收获吧,老师为你们存了这么多的好习惯,小朋友们太棒了!我希望大家都买一个存钱罐,希望小朋友们平时节约用钱,把钱一点点的积攒起来,做一些有意义的事情!板书: “ 认识人民币”复习(一) 单位: 元 角 分 认钱 数钱 换钱 拿钱 用钱

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