六品第十三课.doc

原任初级中学表格式教案（修订）
课题
13.人种有不同 

时间
第20、21周
班级

教师

科目

课时
三
课型

一、教材内容分析：

二、教学重、难点：

三、教学目标（知识，技能，过程方法，情感态度、价值观）：
1．知识与技能：
2．过程与方法：
3．情感态度与价值观： 1、通过收集资料，了解世界三大种体质形态的特征。 
2、运用地图，掌握世界三大人种的主要分布地区。 
3、学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具说明问题。 

四、学情分析：

五、教学策略选择与设计（教法及学法的设计）：

六、教学环境及资源准备：
1、按照课本106-108页的部分内容自制成多媒体课件。 
2、课前请同学收集有关不同人种的图片资料。 
3、课前请一个同学准备《第一次接触外国人》的故事，上课给大家表演。 
4、每个同学准备画图工具：铅笔、直尺、圆规、彩笔等。
七、教学过程：
(一) 我们长得不一样 
1、看录像导入，长得不一样 
师：在2004雅典奥运会上，是谁夺得了男子110米栏的冠军？(播放2004奥运会110米栏的比赛画面)(情绪激昂地)刘翔在比赛中平了世界冠军，改写了世界田径场上欧美人一统天下的局面，堪称亚洲飞人，是我们黄种人的骄傲。 
(二)什么是人种 
1、多媒体课件：介绍人种是世界人类种族的简称，是人类发展初期形成的具有共同体质形态的人群。强调体质形态特征的先天性以及总体性，排除染发、烫发、整容、外部修饰或者个体异常现象。 
2、小组讨论：白种人、黄种人、黑种人的区别。 
同学们拿出收集的不同人种的图片资料，组内发言，互相倾听、补充概括。 
3、全班交流。 
说一说：各组概括出的三大人种的主要特征。 
写一写：把特征填写在课本107页的表格中。 
(三)世界三种人种的分布 
1、出示：世界三大人种分布示意图，说出三大人种主要分布在哪里。 
2、比一比：各小组分别采用统计表、柱状图、饼图等多种形式表示出三大人种的比例。 
3、展示各组的成果。 

第二课时 
教学目标： 
1、了解人种的形成，知道地理环境对人种形成的影响。 
2、通过收集资料，了解不同人种对人类文明和社会进步的贡献。 
3、辩析人种没有优劣之分，树立不同种族一律平等的观念。 
教学准备 :
1、课前准备小品：人种起源的神话传说 
2、根据课本109、110页的内容制成多媒体课件。 
3、课前收集有关种族歧视的资料。 
4、课前把部分学生分正反两方，搜集辩论小资料。 
教学过程： 
(一)师生交流、导入 
世界上有几大人种？关天人种这个主题，你想了解些什么呢？ 
(二)人种的形成 
1、人种起源的神话传说 
师：对呀，为什么是三大人种，世界上的三大人种又是怎样形成的？关于这个问题有许多有趣的传说。 
小品表演人种起源的神话传说(一人主演，一人旁白) 
2、环境对人种形成的影响 
传说终究只是传说，让我们听听科学家们的说法吧。 
多媒体课件展示环境对人种形成的影响。 
(三)人种没有优劣之分 
1、原来人种的不同是由环境造成的，那么，是不是皮肤越白的越聪明，皮肤越黑的越笨？或者相反，越黑越聪明。 
学生交流搜集的不同人种杰出人物的事迹。 
2、小辩论：人种没有优劣之分(反方：人种有优劣之分) 
3、小结。 
人类变异研究表明：世界上不同的人种大致都处于相同的进化阶段，人种没有优劣之分。 
(四)制作小报，延伸教育。 
同学们今天辩论得很精彩，也搜集了很多有价值的资料，充分说明了人种没有优劣之分，请大家把今天的收获制作成一张小报，向身边的人们展示一下你们的正确观点。 

  第三课时 
教学目标 :
1、树立各种族之间一律平等的观念。 
2、初步具有开放的国际意识，为消除种族歧视尽自己的一份力量。 
教学准备 :
1、学生收集有关种族歧视的相关资料。 
2、根据课本111-113页制成相应的多媒体课件。 
3、准备消除种族歧视的演讲稿。 
教学过程 :
(一)交流、导入 
师在黑板上板书：3月21日 
提问：知道这是一个什么日子吗？(国际消除种族歧视日)反对种族主义和种族歧视一直是联合国优先关注的问题之一，每年3月21日，世界各地都将举行各种活动，联合国有关机构将发表公报或举行特别会议，呼吁国际社会反对种族歧视。 
(二)不该有的种族歧视 
1、配乐讲述一个澳大利亚土著老人的话，悲情的画面、声音激起学生的同情心。 
2、新报报道：白人警察枪杀黑人事件。 
3、学生交流收集的相关信息。 
(三)消除种族歧视之路 
1、多媒体课件展示，林肯总统演说、美国著名黑人民权运动领袖马丁•路德•金的演讲《我有一个梦想》。 
2、报道：南非总统呼吁进一步消除种族歧视现象。 
3、小演讲比赛：宣传消除种族歧视，你怎样演讲？ 
(四)明事理，见行动 
1、多媒体课件出示一个真实的故事《只要心有爱》。 
2、小游戏：我请“小老外”来做客。 
3、听歌曲：韦唯《爱的奉献》。 
4、未来畅想：
经过全人类的共同努力，彻底消除了种族歧视，未来世界的生活是什么样子的？(畅想内容可以用文字表达，也可以用图画来表示) 
(五)演讲词、畅想曲校园网发布，倡导彻底消除种族歧视。

八、教学评价设计：

1、知识评价：

2、能力评价：

九、教后反思：

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