音乐：歌唱《雪花和雨滴》.doc

音乐：歌唱《雪花和雨滴》

活动名称：雪花和雨滴
活动班级：中班
设计意图：
《纲要》中指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求“形成合作探究式”的师幼互动。本歌曲一共分为两段，歌词简单易懂而且结构鲜明，利用歌词的替换来表明雪花和雨滴的不同以及季节的不同特征，而且四二拍对中班幼儿来说比较常见也较容易学会。我班幼儿对于在下雪和下雨时非常兴奋，这首歌贴近生活。
活动目标：1、学唱歌曲，用不同的情感和声音演唱歌曲。
2、掌握乐曲结构，鼓励幼儿尝试创编歌词。
3、愿意大胆表现自己，并能感受音乐活动带来的乐趣。
活动重点：学习歌曲，掌握××∣×× ××∣×× ××∣×—∣节奏和歌曲结构。
活动难点：表现冬天和春天里不同事物的特点（优美和欢快）。
活动准备：教具（1、雪花和雨滴卡片；2、音乐）
学具（绘画纸、笔人手一份）
活动过程：
一、导入，师幼互动游戏。
师：请 你 伸出手来 拍拍拍拍 拍—
幼：我 就 伸出手来 拍拍拍拍 拍—
依次用××∣×× ××∣×× ××∣×—∣的节奏拍手、微笑。
二、欣赏歌曲，感受不同节奏的特点。
1、教师清唱，请幼儿听一听，并发现问题。“是谁敲着窗户沙沙沙沙沙？是谁敲着窗户嘀嘀嘀滴滴嗒？”引导幼儿根据图谱了解每段首句歌词。
2、请幼儿尝试绘画，画出“是谁敲着窗户沙沙沙沙沙？是谁敲着窗户嘀嘀嘀滴滴嗒？”鼓励幼儿大胆讲解绘画内容。
3、播放歌曲，请幼儿倾听，讲述听到的内容
4、再次播放音乐，让幼儿小声跟着哼唱。
三、学习歌曲。
1、出示雪花和雨滴图片，跟着乐曲演唱。
2、师幼、幼幼交替表演唱。
四、延伸活动：
师：现在是什么季节？（秋天）
是谁敲着窗户沙沙沙沙沙？（小树叶）
鼓励幼儿尝试创编歌词。