经典诵读的思路改革.doc

经典诵读的思路改革 
从学校经典诵读活动开展以来，学校的角角落落弥漫着朗朗书声，在浸透着前人思想精髓的文字里，孩子们不仅提高了的文学素养，也不断的磨练了自己的思想，五千年文明造就的丰富文化遗产，是一份不可多得的教育资源，它们隽永深刻、机趣睿智、使人聪慧，给人启迪。让孩子们在朗读、理解、诵读的过程中，与一位又一位的思想家进行了跨越时空的交流，让孩子们在“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“拳不离手，曲不离口”中，明白勤奋的重要；在“尺有所短、寸有所长”、“智者千虑，必有一失，愚者千虑，必有一得”、“塞翁失马，焉知祸福”中明白大千世界事物转化的辨证关系；从“福，祸之所倚”中，树立起忧患意识，明白幸福的他们，也会面临的种种问题；在“滴水之恩，当涌泉相报”中，传承我们中华民族特有的感恩戴德的思想。如果能够通过我们的工作，将孩子们的行为深深培植于我们中华民族千年留存的思想精髓的土壤中的话，那该是多么有价值的事啊。
先贤有言“不积跬步无以致千里，不积小流无以成江海。”我们相信，在校领导的支持下，继续脚踏实地一点一滴着手工作，一定会逐渐开创出二附小的人文风光，为小孩道德观念的养成，文化基础的奠定做出我们的贡献。我们从《三字经》《弟子规》切入开展的小学生道德认识和实践活动正方兴未艾，随着时间的延续，它将向着更深入更广泛的方向发展。