《安恩和奶牛》.doc

启东市初中“15/20/10”集体备课导学案
第 1 单元（课） 第4课《安恩和奶牛》第 课时 总第 个教案
主备人： 施威 审核人：
学习目标
1、通读全文，能简单概括故事内容。
2、通过课文研读，能够说出安恩这一人物形象的特点。
3、通过探讨，能理清小说巧妙的情节构思，说出其对于塑造人物表现中心的作用。

学习重点
1、理解安恩对奶牛的深厚情感及淳朴、善良、慈爱的人物特点。

学习难点
2、把握生动传神的人物形象描写。

教具学具
小黑板
预习
作业

（说明：本预习作业应写在前一课导学案的预习作业栏中）

教学设计：
教学
环节
教学活动过程
思考与调整
活动内容
师生行为
预习
交流
预习指导检测
1、给加点字注音：
褶（ ） 撂（ ） 木屐（ ） 窘迫（ ）
锃（ ）亮 瘦骨嶙峋（ ）（ ） 翕（ ）动
反刍（ ） 瑕疵（ ） 找茬（ ） 羞怯（ ）
粗粝（ ） 锱铢（ ）（ ）必较 踌躇（ ）（ ）
腼腆（ ）（ ） 刨根究底（ ）
2 《安恩和奶牛》选自《20世纪外国文学作品选》，作者约翰尼斯●延森，_丹麦_（国籍）的小说家、诗人，代表作《漫长的旅途》。
3、小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。它的三要素是人物、环境、故事情节。
4、大声朗读课文，能复述故事内容。

师导入课文后，进行预习评讲
（组长统计各组员预习完成情况）

点名2个学生上黑板纠正后师统计正确率

生回答

生回答
师补充

展示
探究
一、整体感知
1、在复述课文的基础上，用一句话概括故事内容（要理清情节的开端、发展和高潮）。

2、本文按照情节的发展可分为两部分，请说说各讲了什么内容。
第一部分：§1 —§2 描写集市上安恩老太太的外貌和她的奶牛。
第二部分：§3 —§19 集市上贩子、屠夫们对安恩产生误会，安恩说出了事情真相。
二、研读课文第一部分，初步了解人物
1、第一小节主要用了怎样的描写方法，请找出相关语句加以说明。从这些语句中可看出安恩是个怎样的人呢？
外貌和神态描写，安恩是个不太富裕，但自尊、勤俭、有高尚趣味，沉静、安详的老太太。
2、第一小节中有对周围环境的描写，这个描写有什么作用呢？
反衬安恩的沉静和安详。
3、第二小节主要是对牛的描写，从中可看出这是一头怎样的牛？从哪些语句中又可以看出安恩是个怎样的人呢？
是头年老、美丽，健壮结实、甘于奉献的好牛。从“依偎”“蹭”还有它的漂亮可以看出安恩很爱牛，把牛照顾的很好，跟牛很亲近。

生齐读课文

小组讨论后明确

生自由回答

学生提问

小组讨论
交流展示

学生回答
师生点评
教师总结

检测
反馈

生独立完成
师评讲纠正
统计正确率

课堂评价小结

课后
作业

教后
反思

3