读懂爸爸妈妈的心.doc

读懂爸爸妈妈的心
人民路小学 曹帅
教学目标：
1、通过故事及活动，让孩子感受父母对自己的爱，学会体贴家人。
2、通过活动，让孩子学会与父母谈心。
教学重难点：通过活动，让孩子学会与父母谈心。
教学准备：
1、安排家长给孩子写一封信。
2、做课前游戏。
教学过程：
一、导入
1、由插图中的案例导入：家里的烦恼。
师：同学们，通过上节课我们了解到了家是我们温暖的港湾，父母都对我们的充满了爱。虽然如此，可有时爸爸妈妈的有些做法却让人很不理解。你们看这幅图：图中的小女孩要到九点了才回家，爸爸气极了，大声地吼道：怎么这么晚才回来？小女孩很委屈地说：“我就在同学家做作业呢？”
师：爸爸不知道为什么会这样子大声地吼自己，小女孩很是烦恼。你们有这样的烦恼吗？
生：我的烦恼是……（孩子，他在举手的时候，你也高高地举起了你的手，你一定有自己独特的烦恼，迫不及待地想告诉大家是吗？那你对刚才这位同学的发言有同感吗？其它哪些同学有同感。请你！其它同学真不错，很聪明，知道了，在别人发言说话时，就先认真听，暂不举手发言，等他说完后再举手。）
师：板书（批评责备、作业很多、孤独寂寞、唠叨不停、补课培训等）
2、用一个词概括自己的爸爸妈妈。
师：看来同学们的烦恼还真不少，有烦恼就要大声地说出来！把你的烦恼向你的同桌大声地说出来吧！
师：说完了吗？那现在请你用一个词语概括你此时心中的爸爸妈妈吧！（凶巴巴、讨厌、恨、不讲理、蛮横等）
3、导出沟通大使身份。
师：每个人都会有自己的烦恼，看来你们的烦恼还真不少，你们这些烦恼爸爸妈妈知道吗？（不知道）
师：是啊，那怎么办呢？不如，我今天就来做个沟通大使，帮大家沟通沟通吧，行吗？
二、读家长给自己写的信，感受父母对自己的关爱。
1、引导看信
师：同学们，我这位沟通大使现在也是一位爸爸，一位家长，看到同学们现在的心情，也很惊讶，他们完全没有想到他们会给你们带来这么多的烦恼，你们想听听他们是怎么想的吗？他们把想说的话都放在你们桌上的那封信里，请你小心地打开它，静静地默读。
2、引导感悟爸爸妈妈对自己的爱。
师：信看完了吗？我想来采访一下孩子们心里的感受。（关注表情反差较大的同学。）
生：（感受到爸爸妈妈对自己的爱，自己对爸爸妈妈不理解，还这么说自己的爸爸妈妈，真不应该。爸爸妈妈为我们做了好多好多，我们却不理解他们真是惭愧。）
三、感受爸爸妈妈为自己可以舍弃生命的伟大的爱
1、引导
师：爸爸妈妈把我们从小养大，所做的一切的心甘情愿，从来不说一个累字，这就是爸爸妈妈倾注在我们身上的——爱。
师：而他们的爱何止是这样，有时他们可以为了自己的孩子舍弃自己的生命，放弃自己所有的一切。
师：我说的是一件真实的事情，这个故事发生在1999年10月3日，贵州麻岭风景区，当时有200多名游客滞留在谷底唯一的缆车乘坐点，等待上山顶去吃中午饭。11点10分，最后剩下的35名乘客挤满了上山的缆车，缓缓向上而行。10多分钟后，缆车到达山顶，工作人员打开了缆车的小门，可就在一瞬间，缆车不可思议地慢慢向下滑去，慢慢滑下30多米后，缆车竟箭一般地向山下坠去，一声巨响后，重重地撞在了110米下的水泥地上，断裂的缆绳在山间四处飞舞……就在缆车坠落的一瞬间，车厢内来自南宁市的潘氏夫妇却不约而同使劲将年仅两岁半的孩子高高地举起。结果，他们的孩子奇迹般的只是嘴角受了点轻伤，而他们的爸爸妈妈却永远地离开了人世……在生和死的一瞬间，父母永远想到的并不是自己，他们把生的希望留给了自己的孩子，这就是人世间最那伟大的父母之爱。
师：这故事感动着当时世界上所有的人，也感动着一位歌唱家韩红，她收养了这个孩子，并有感而发写下了这一首歌曲，大家在边听边在脑海里回想爸爸妈妈写给你们的信和你曾经的烦恼，相信你一定会有所感悟。
2、播放音乐《天亮了》（课件出示：《天亮了》）
3、感悟音乐
师：听完音乐，我能感觉到同学们难以平静的心情。把你现在想到的讲出来吧！讲给你的爸爸妈妈听！
生：……（反思自己的烦恼，感受父母的伟大，感受父母的爱。）
四、反思自己的烦恼，解决烦恼
1、回首烦恼
师：同学们，我们现在看到自己的曾经的烦恼，（ ）这曾经是哪些同学的烦恼？现在你在想在什么？你想说什么？你觉得爸爸妈妈的（ ）其实是对你的什么？（师板书。）
2、引导小结
师：原来爸爸妈妈所做的一切其实都是对我们深深的——爱。（画心）
五、给爸爸妈妈写信
1、引导写信
师：同学们，此时再次回首我们曾经的烦恼、我们曾经对爸爸妈妈的评价，我相信同学们有太多的话想对你的爸爸妈妈说是吧，请你拿些手中的笔，以一字值千金的深情，用最简洁的方式写在那张心型卡上吧。
2、汇报，引导回家传递真爱。
师：同学们写完了吗？（写完了）你们准备回去以后，以什么样的方式把你的信读给爸爸妈妈听呢？（思考30秒）
师：现在假如我就是你们的爸爸妈妈，现场演绎一下！
六、总结
师：这堂课，我们通过一系列的活动读懂了（板书：读懂）爸爸妈妈的——心（板书：的心）希望孩子们以后多和爸爸妈妈沟通交流，更可以把你的烦恼通过各种方式写给老师，写给你的家长，我相信，我们有了沟通，有了交流，才会让我们变得更快乐，更幸福！下课！