《伤仲永》《木兰诗》、《孙权劝学》重要句子翻译.doc

伤仲永木兰诗、孙权劝学重要句子翻译一、伤仲永重要句子翻译：1、仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。翻译：仲永长到五岁，不曾认识书写工具，（有一天）忽然放声哭着要这些东西。（尝：曾经。 书具：书写工具。 之：它，指书写工具。）2、父异焉，借旁近与之。翻译：父亲对此感到诧异，从邻近人家借来给他。（异：对感到诧异。）3、即书诗四句，并自为其名。翻译：（仲永）当即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。（书：写。）4、其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。翻译：这首诗以赡养父母，团结同宗族的人作为内容，传送给全乡的秀才观赏。 （收：聚，团结。 收族：和同一宗族的人搞好关系。 一：全。 观：观赏。之：它，指仲永写的诗。）5、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。翻译：从此指定物品让他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。（自是：从此。 立：立刻。 就：完成。 文理：文采和道理。）6、邑人奇之，稍稍宾客其父。翻译：同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客。（邑人：同县的人。 奇：对感到惊奇。 之：指代上文这件事。 稍稍：渐渐。 宾客：以宾客之礼相待。） 7、或以钱币乞之。 翻译：有的人还花钱求仲永题诗。 （或：有的人。 以：用。 乞：求取，意思是花钱求仲永题诗。 之：它，指仲永写的诗。）8、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 翻译：他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 （利：认为有利可图。 日：每天。 扳pn：通攀，牵，引。 环谒：四处拜访。）9、令作诗，不能称前时之闻。 翻译：让他写诗，（写出来的诗已经）不能与从前的名声相称。 （称chn：相当。）10、泯然众人矣。 翻译：完全如同常人了。 （泯mn然：消失，指原有的特点完全消失了。）11、卒之为众人，则其受于人者不至也。翻译：他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。（卒：最终。 之：音节助词，不译。 众人：平凡的人。 受于人：后天所受的教育。不至：没有达到要求。） 二、木兰诗重要句子翻译：1、愿为市鞍马，从此替爷征。翻译：木兰愿意为此去买鞍马，从此代替父亲去应征。（为：为此。 市：买。）2、万里赴戎机，关山度若飞。（修辞方法：夸张） 翻译：不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。（戎rng机：战争。 度：过。）3、朔气传金柝，寒光照铁衣。（修辞方法：对偶） 翻译：北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铠甲。 （朔shu：北方。 柝tu）4、将军百战死，壮士十年归。（修辞方法：对偶、互文）翻译：将士们征战多年，经过无数次残酷的战斗，有的战死，有的胜利归来。（百、十：表示多数，不是确指。）5、策勋十二转，赏赐百千强。翻译：记木兰最高一等的功，赏赐很多财物。（十二：确指。（文中其它数字都是表示多数，不是确指。只有这个“十二”是确指。）强：有余。）6、双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（修辞方法：反问） 翻译：见文下注解三、孙权劝学重要句子翻译：1、蒙辞以军中多务。 翻译：吕蒙用军中事务多来推托。（以：用。）2、孤岂欲卿治经为博士邪！翻译：我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？（治：研究。 经：儒家经典。 博士：专掌经学传授的学官。 邪y:通耶，语气词。）3、但当涉猎，见往事耳。翻译：只应当粗略地阅读，了解历史罢了。（但：只。 涉猎：粗略地阅读。 见：了解。 往事：历史。 耳：罢了。）4、士别三日，即更刮目相待。翻译：士别三日，就要重新另眼看待。（更：重新。 刮目：擦擦眼。 刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。）5、肃遂拜蒙母，结友而别。翻译：鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。