物种起源绪论一.doc

高二语文必修五学案
《物种起源》绪论（一）
编写者：刘蕾 审核者：汤巧君
学习目标：
一、知识与技能: 通过对本课内容的学习，训练学生筛选各种信息的能力，使筛选信息迅速、准确的要求落到实处。
二、过程与方法：以预习、提问、讨论的形式深刻领会一些词句在文章中的表意功能。
三、:情感态度与价值观: 学习作者为科学而不懈努力，严谨求实的精神。

重点难点：
1、整体把握文章，筛选文章中的重要信息，并训练学生对相关信息的组合输出能力。
2、通过对文中一些长句的分析，训练学生发现句中重要信息的能力，进而达到对句子的深入理解。

基础知识：
一、选择题
1．指出下列词语书写有误的一项（ ）
A．琐屑 审慎 变异 遗传 谬种流传
B．趋向 扎记 搜集 轻率 谆谆告诫
C．博物 窜入 亲缘 狭隘 等闲视之
D．累积 信奉 胚胎 槲寄生 生吞活剥
2．在下文括号里填入虚词恰当的一项是（ ）
对于生活在过去的地质时代的无数生物的相互关系，我们所知道的就更少了。（ ）许多事实现在还是不清楚，（ ）在未来长期内（ ）还弄不清楚，（ ）我们经过了精细的研究和冷静的判断，可以毫不怀疑地断言创造论的错误。
A．虽然 而且 也 但是 B．虽 但 却 但是
C．即使 而且 也 可是 D．然而 并且 也 可是
3．下列句子是单句的一句是（ ）
A．这类的研究，虽然常为一般博物学家所忽略，但是我却相信它的价值的重大。
B．如果把像啄像木鸟的构造，它的足、尾 、喙、舌如此巧妙地适应于捉取树皮里面的昆虫，仅仅归因于外界的条件是不合理的。
C．关于物种和变种的起源问题，我们即使有很多地方不能解释，也就不足为奇了。
D．就某一狭隘的意义上来说，这可以算是正确的，这点以后当再讨论到。
4．下列有关知识判断有误的一项是（ ）
A．查理·罗伯特·达尔文，美国博物学家，进化论的奠基人。
B．进化论、能量守恒定律、细胞学说是１９世纪自然科学的三大发现。
C．物种，生物学分类的基本单位；导言即绪论。
D．博物学，旧时动物、植物、矿物、生理等学科的总称。
5．排列下面句子的顺序，使语意连贯。
①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。
②与此同时，文化领域都有全然不同的景观。
③问题怎样产生的呢？
④90年代中国，商品大潮汹涌而起，而社会经济生活带来无限生机。
⑤一方面，一部分 “曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。
⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。
答：
6．对“当时”一词理解恰当的一项[ ]
1844年又把这些札记加以充实，写成当时我认为是正确的结论的纲要。
①强调过了很久了
②强调当时达到的认识水平
③强调现在的认识又有所发展
④强调了认识的局限性
A．①②
B．②③④
C．③④
D．①②④

二、填空题
1．达尔文，________国生物学家，________的创立者。他的《物种起源》被恩格斯称为________，________年因此成为一个标志，将科学史划分为前后两个世界。
2．导言又称________，学术论著开头说明全书主旨和内容等的部分。
3．恩格斯认为19世纪自然科学的三大发现是：________、________和________。

能力训练：
（一）
1．筛选能够体现《物种起源》这本论著的主要内容的段落。

2．使达尔文早日发表《物种起源》摘要的原因是什么？筛选并辨析。

3．对于自己的书，作者是如何评价的?

（二）阅读训练：
如果认识到 ①我们对于生活在我们四周的许多生物的相互关系还有很多不了解的，那么， ②关于物种或变种的起源问题，我们即使有很多地方不能解释，也就不足为奇了。为什么某种生物的分布广泛而繁多，而它的邻种却分布得________而________呢？谁能解释这个问题呢？然而这些关系，实在是非常重要，因为我相信，这是决定地球上每一生物的现在和将来的命运，以及变异的趋向的。对于生活在过去的地质时代的无数生物的相互关系，我们所知道的就更少了。虽然许多事实现在还是不清楚，而且在未来长期内也还弄不清楚，但是我们经过了精细的研究和冷静的判断，可以毫不怀疑地断言创造论的错误。
1．根据上下文来选择填入横线上的两个词语：________而________
①狭窄 ②简单 ③稀少 ④稀疏 ⑤狭小⑥狭长
2．画线部分，①句与② 句是________关系。
3．文中加粗的“这”字指代的内容是______ _________（不超过20个字）
4．下面的说法正确的是[ ]
①我们不了解生活在我们四周的生物的相互关系。
②对于过去生物的相互关系的了解就更少了。
③创造论毫无疑问是错误的。
④关于物种或变种的起源问题我们有很多地方不能解释，是因为对四周许多生物的相互关系还不够了解。

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