分数的混合运算（一）.doc

十一小学导学案
年级：六年级 学科：数学 学生姓名： 时间2014.10.1
课题：分数的混合运算（一） 课时：2
课型：新授 制作老师：徐利利 审核人：
学习目标：
1.理解分数的混合运算和整数的混合运算顺序一样
2.会正确计算分数的混合运算，并在计算中养成良好的习惯
重难点
1.知道分数混合运算中的运算顺序
2.正确计算分数。
学习过程
一． 自主学习
1.口算
×12= ×= 60×= +=

2.算一算
要求：先说计算顺序，在计算
48÷2÷6= 13×2×5= 16×（15÷3）= 24÷（2×3）=

二． 合作交流
1试一试
12÷÷= ÷×= ×（÷）=
小组内说一说计算顺序

2小组讨论：分数的混合运算与整数的混合运算顺序一样吗？
小结：分数的混合运算顺序和（ ）相同。同级从（ ）到（ ）
依次计算，不同级，先算（ ）（ ）后算（ ）（ ）。；有（ ）要先算括号的。

3小组讨论：计算分数和混合运算时应该注意什么？
1计算时应该先（ ）再（ ）
2 除一个数等于乘它的（ ）
3算完以后应该（ ）

三． 展示提升
请你当小判官（下列运算顺序是否正确，若不正确请改正过来）
×÷ ÷ ÷ ×÷

=× × = ×× = ××
= = =

改正：

四． 达标测试
1. × × 12 ÷ （÷ ） 2 ÷（ ×）

2.一个数的正好是42的，这个数是多少？

3.有一桐油，第一次用去总数的，第二次用去总数的。已知第一次比第二次
多用了3千克，第一次用去多少千克？

五． 反思小结
这节课你有什么收获？