倍数与因数导学案.doc

太和县第三小学导学案（数学）课 题倍数与因数课 型新授年级五主备人李中平审核人学习目标1、结合具体情境，认识倍数和因数。2、探索找一个数的倍数的方法，能在1-100的自然数中，找出10以内某个自然数的所有倍数。学习重点和难点重点：联系乘法认识倍数和因数。难点：探索找一个数的倍数的方法。学习过程环 节导学案学法指导自主预习一、 情景导入二、自主学习温馨提示：观察课本第31页情境图，1、算一算两班各有多少人？2、阅读教材第“认一认”内容，回答下面的问题:1.写出一个整数乘法算式，并说一说在你写的算式中（ ）是（ ）和（ ）的倍数，（ ）和（ ）是（ ）的因数。 2.在什么范围内研究倍数和因数呢？独自完成后全班交流。对学群学合作探究探究一1、 根据算式，说说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。253=75 146=84 205=1002、1863，（ ）是（ ）和（ ）的倍数，（ ）和（ ）是（ ）的因数。探究二：1下面哪些数是7的倍数？并与同伴交流你的想法。7 14 17 25 772请写出100以内7的全部倍数。你还能再写几个7的倍数吗？并交流一个数的倍数有什么特征？组内交流展示提升1 一共有多少个鸡蛋？2 根据算式，说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。完成后，全班交流小结强化通过今天的学习，你有什么收获呢？你还想提什么问题？达标测评1.根据算式，说说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。146=84 207=140 459=52小兔子过河。3看谁找得快。独自完成后，全班交流。