垂直与平行导学单.doc

第五单元《平行四边形和梯形》
1、垂直与平行导学单
设计者：班级：四年级  学生姓名：组名：            
【学习内容】教材第64页例1，做一做及练习十一第1、2 、3题。
【学习目标】1、理解垂直与平行的概念，初步认识平行线、垂线。
    2、通过讨论交流，使独立思考能力与合作精神得到和谐发展。
      3、在比较分析，综合的观察与思维中渗透分类的思想方法。培养学以致用的习惯，体会数学的应用与美感，激发学习数学的兴趣。
【学习重点】 通过自主探究，初步认识平行线与垂线。
【学习难点】 理解永不相交的含义。
【学法指导】1、结合问题自学课本第66页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律。
   2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
一、自主学习我能行！
    1、小组内讨论，直线有哪些特点？各小组作好记录。
第1组汇报讨论结果，其它组补充。

    2、把两支铅笔想象成直线，摆一摆两条直线在同一平面内的关系？各小组作好记录。第3小组展示，其它小组补充。

二、合作探究我快乐！
    1、找一找，想一想你的身边有哪些物体的边是互相垂直的，哪些物体的边是互相平行的？找到后自由举手发言，把你的发现告诉全班同学。

    2、自己对旁边的同学说一说，互相平行、互相垂直、垂线和垂足的概念。

    3、在不看课本的情况下填空，两位组长监督的本组成员。
   （1）在（                        ）内，（        ）的两条直线叫做平行线。
   （2）如果两条直线相交，产生（     ）时，这两条直线互相垂直，这时两条直线的（    ）叫垂足。

三、智勇冲关我必胜！
1、动手折一折平行线和垂线。
（抽部分学生演示并讲解）。

2、完成课本第68页，练习十一第3题折一折。
（抽部分学生演示，并作讲解）

3、完成课本上第65页“做一做”第2题。
（抽部分学生演示，并作讲解）

4、完成课本练习十一第1、2题。

﹡5、完成课本练习十一第7题。

自我评价：
学科长评价：   
教师评价：                      
教学反思：