足球微课设计.doc

足球：斜传直插“二过一”战术微课教案班级：初一3、4、6 任课教师：吴明军 人数：58人 时间：2016年10月12日教学内容1、足球斜传直插“二过一”战术 2、体能练习教学目标认知目标：使学生能够了解斜传直插“二过一”战术的概念和斜传直插“二过一”战术的简单配合方法及该技术在比赛中运用的时机。技能目标：进一步学习斜传直插“二过一”战术的配合方法，80%左右的学生能够基本掌握传球时机、方向，及传球后迅速启动、跑动到位。发展学生的灵活性、协调性、速度、奔跑能力和控制球的能力。情感目标：学习斜传直插“二过一”战术，提高学生对足球运动的兴趣，通过小组合作学习培养同伴之间团结、协作的团队精神和责任感，体验在攻守对抗中运用斜传直插“二过一”突破的成功与喜悦感。教学过程教学时间教 学 内 容次数时间组 织 教 法 和 学法开始部分3一、课堂常规1、体委整队，报告人数2、师生问好3、宣布本课内容4、安排见习生二、安全教育练习过程中按照老师要求，练习过程中如感觉到不适，及时告知老师，对抗练习注意动作，注意安全。12组织* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *0要求：集合做到快、静、齐，精神饱满。准备部分9一、图形慢跑热身二、足球专项性准备活动（图1）1、行进间踢腿练习2、行进间处磨脚内侧脚外练习3、行进间外展、内扣膝练习4、行进间折线变相练习5、行进间跳起作投球动作1、2人一组，相距56米,脚内侧传球。2、2人一组，相距56米，移动中脚内侧传接球练习12米68345组织：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *0 （图1）要求：动作幅度大，充分活动各关节。一、老师带领学生跑圆形、曲线、折线、方形。二、踢腿摸脚外侧踢腿摸脚内侧膝外展折线变相膝内扣折线变向圆形跳起摆头球螺旋形慢跑前后间距1.5m到指定位置停。* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *0 （图2）要求：1、活动中接球，传球后后退2、传球后活动中接球基本部分基本部分30一、进一步学习斜传直插“二过一”战术六字精要：“穿空当、插接应”动作要领：将球传到同伴脚下（传球方向），球如碰到墙上立即弹向防守者背后的空位，传球者传球后立即插入防守队员背后接球（跑动方向）。重点：传球时机、方向，传球后跑动到位难点：传、插时机要求：控球队员运球或者其他动作诱使防守者上前阻截，这就为传球创造了条件。插上的队员用突然快速起动接球。但要注意起动时间，避免越位。二、体能练习：游戏：拉火车。方法：将学生分成人数均等的若干组，排成纵队。当听到口令后，第一个同学全速跑绕过前方标志物，跑回来后拉着第二个同学跑，绕过标志物回来，二名同学跑回来接着拉上第三个同学，以此类推。直到拉着最后一个同学跑回来，游戏结束。赢得队伍有奖励。3456782522275教学形式：本课采用分组不轮换的组织形式教学方法：1、介绍斜传直插“二过一”配合的目的、意义及方法。2、教师示范讲解斜传直插“二过一”战术3、学生分组练习4、看录像和图片5、教师个别指导6、教师集中纠正、点评练习情况7、学生展示，自评、互评、师评8、学生在攻守转换情况下体会斜传直插“二过一”战术在局部区域运用的时机9、体能练习练习一：斜传直插“二过一”突破标志桶(如图4)要求：运球逼近标志桶，传球时机、角度、方向准确、力量适当组织：8组，每组2人。 （图3）3、组织学生看视频和图片，自主学习。问：斜传直插最关键的地方在哪？练习二：斜传直插“二过一”突破消极防守人（如图5）要求：传球后迅速启动，插入防守队员背后接球，并将球控好。组织：8组，每组3人，1人当防守队员 （图4）5、教师集中纠正错误动作要求：认真听讲，找出自己存在的问题，在后面的练习中改正。组织：同教法1练习三：斜传直插“二过一”突破积极防守人（图6）要求：传、插时机组织：8组，每组3人，1人当防守队员 （图6）6、优秀生展示，自评、互评、师评要求：全体学生参与到评价中组织：同教法1体能素质游戏：组织：（图1：练习方法1、2） 要求：1、后面的每一位同学在跑动当中不能超过第一个同学。2、拉手时不要拉反了，避免跑动中受伤。3、排头的同学要尽全力跑。完成一组后更换排头。结束部分3一、集合整队二、放松、整理运动：听舒缓的音乐、教师语言引导，进行拉伸放松，舒缓身心。三、教师讲评四、师生再见五、收还器材21组织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *0 要求：集合快、静、齐，放松整理场地：足球场器材：足球30个、大标志桶8个、小标志桶12个、标志盘52、体操凳1条、录音机1台