我敬佩的一个人导学单.doc

设计：张老师 班级：_____ 队名：______ 姓名：________ 评价：_________

《我敬佩的一个人》导学单
学习目标:
1、学会通过选取典型事例，写自己敬佩的一个人，表达自己的敬佩之情。
2、运用语言、动作、神态、心理活动等方法描写人物，内容要具体，语句要通顺。
3、愿意将自己的习作读给别人听，并学习修改习作。
基础部分

1、搜集有关描写人物好思想、好品质的词语:

2、选送词语：你觉得你认识的人当中,谁具备这样的品质,就把这个词语送给他,要通过具体事例证明这个人有这样的品质，想好后把自己的想法记录在卡片上。
选择的词语

打算送给谁

具体事例
（材料）

要点部分

探究一：经典引路
1、《全神贯注》这篇课文中作者举了什么实例来证明罗丹确实拥有全神贯注这一品质的？

罗丹自己端详一阵，却皱起眉头。说：“啊！不，还有毛病……左肩偏了一点儿，脸上……对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。

2、

只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……

作者通过 、 、 描写体现罗丹确实拥有全神贯注这一品质。

探究二：运用方法、修改事例
修改后
的事例
（材料）

探究三：阅读课本习作要求，想一想怎样写好这篇习作？
我的建议：