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《物体的浮沉条件》导学案.doc

上传人:仙人****88 文档编号:6074909 上传时间:2024-11-27 格式:DOC 页数:2 大小:43KB
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1、 物体的浮沉条件导学案一、学习目标:1.知道物体的浮沉条件。2.会对生活中浮力的现象加以解释。3.知道轮船、密度计、潜水艇、气球和飞艇的工作原理。4.以极度热情参与课堂,提高学习的自信心。重点:掌握物体的浮沉条件及浮力应用。难点:通过调节浮力和重力的关系来得到或增大可利用浮力,初步建立应用科学技术的意识。二、导入新课:同学们都吃过饺子,但你们煮过饺子吗?谁能说一下饺子下锅后,浮沉情况的变化?为什么饺子下锅后先下沉,悬浮再上浮,最终漂浮在液面上,它所受力的关系又是怎样的?下面我们就一起来学习物体的浮沉条件及应用。三、自主学习,合作探究:探究点一:物体的浮沉条件(重难点)问题1:浸在液体中的物体都

2、会受到浮力,但是有的物体要上浮,有的却要下沉,这是为什么?你能画出图中物体所处几种状况下受力的情况吗? 上浮v悬浮下沉v物体上浮:F浮 G物 上浮的物体最终要漂浮,物体漂浮:F浮 G物物体下沉:F浮 G物物体悬浮:F浮 G物(根据上图你能说出什么是悬浮吗?)其中物体处于平衡状态的是 和 。处于非平衡状态的是 和 。问题2:利用上浮、悬浮、下沉时F浮和G物的关系推导: 物体上浮: 物_液 物体下沉: 物_液 物体悬浮: 物_液物体上浮过程中:未露出液面时,F浮 (不变、变大、变小),露出液面后F浮 (不变、变大、变小)直到F浮 G物时,物体漂浮在液面上。问题3:如图新鲜的鸡蛋在清水中要下沉,为什

3、么?你能想办法让它悬浮吗?大家动手做做看。这是通过哪种方法来增大浮力,从而调节浮力和重力关系来实现悬浮的呢?增大浮力还有什么方法?针对训练:1.一个质量是50g的鸡蛋悬浮在盐水中,它受到的浮力是_N。(g=10N/kg)2. 某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时,将重为100g的物体放入盛满水的盆中,有90g水溢出,则( )A.物块会浮在水面上 B.物块会悬浮在水中C.物块会沉入盆底 D.不能据此判断出物块的沉浮探究点二:浮力的利用:(难点) 问题1:采用“空心”的办法增大浮力 轮船的发明 (1)观察课本图8-45思考怎样能让牙膏袋浮在水面上?(2)牙膏袋为什么能漂浮在水面上?(3)轮船原

4、理:采用_的办法,增大可以利用的_,使密度大于水的钢铁能漂浮在水面上。【合作探究】1. 同一艘轮船从河流驶入海里的过程中,轮船的重力、轮船受到的浮力、轮船的排水量、轮船排开液体的体积、轮船的吃水线这几个量中哪些没有变化?哪些有变化?怎样变化?2.同一艘轮船从河流驶入海里是浮起一些还是沉下一些?问题2:改变自身重力来调节浮力和重力关系实现浮沉 - 潜水艇1.潜在水下的潜水艇受_力和_力作用。2.潜水艇原理:潜水艇是利用 改变_实现上浮和下沉的。【合作探究】潜在水面下的潜水艇在上浮和下沉的过程中受到的浮力是否变化?(写出判断依据)学以致用【合作探究】1.解释煮饺子的原理。2.例举生活中应用浮力的例

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