青山不老导学案.doc

六年级上册青山不老导学案课题青山不老主备人课型略读课 时一课时学习目标：1读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。通过联系上下文或查阅工具书理解词语：肆虐、风雨同舟、三番五次、归宿、山川同存、日月同辉。2有感情地朗读课文，感受老农改造山林、绿化家园的精神。3、联系上下文读懂含义深刻的句子，理解作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。重点难点：理解老人所创造的奇迹，说说青山不老的含义。感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。知识链接：晋西北：晋西北在山西，通常指保德、河曲、偏关三县，他们隶属于忻州市，隔黄河长城与陕西、内蒙古相望。晋西北风沙防治刻不容缓 山西地处沙漠化扩展前沿，而晋西北土地沙漠化日趋严重，属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的说法。这些主要分布于大同、朔州、忻州三市的16个县（区）的风沙带，土地沙漠化面积每年都在增加。右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙埋没，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄，由于风沙侵害，每一二十年就被迫搬迁一次，风沙已经成为当地人们最大的敌人。由于气候恶劣，植被稀少，从西伯利亚吹过来的强劲季风，经大同、朔州地区把当地粒碎质轻的栗钙土卷向高空吹向河北平原、京津地区。绿色生态治理工程 晋西北地区生态脆弱，水土流失严重，有沙化土地和潜在沙化土地面积1 700多万亩，近300万亩草地因风沙危害逐渐退化，成为风沙侵袭北京的主要通道和三大风沙源之一。2000年国家启动京津风沙源治理工程后，山西省各级政府组织以部门为实施单位，发动30多万户农户在大同、朔州、忻州3个市、13个县(区)和两个国有林业局展开大规模的生态治理工程。学法指导：读预习提示了解课文内容集体交流、讨论朗读品味反馈、检测课前预习：1、把课文至少读两三遍；2、认读生字：炕、肆、虐、踞、擎、淤；理解新词：三番五次、归宿、山川共存、日月同辉肆虐、风雨同舟课堂学习：1、小组合作：联系课文内容，想想作者为什么说“青山是不会老的”？2、全班讨论：“与山川共存，与日月同辉”是什么意思？老农能和山水共存，像日月一样永放光辉吗？联系上下文想想，作者为什么这样说。3、带着感动的心情，我们一起来读这样的诗篇此时，你想对老农说什么？还想对别的人说点什么吗？课堂检测1、填空：老人15年如一日地种树，面对一切困难与痛苦，他不改初衷，当五位志同道合的老人相继离世时，他继续种树；当 时，他仍在种树；当 时，他还是选择种树2、以“青山是不会老的”为题写一段自己的感想。3