《电脑住宅》导学案.doc

解东一小2013-2014学年上期四年级语文导学案
《电脑住宅》导学案
本周习惯：我会大胆交流 我会认真倾听 班级： 姓名： 编号：C067
课时：一课时 课型： 略读 主备人：张利军 审核人：王晓灵
【学习目标】：
1、我能认识6个生字。。
2、学习按一定顺序说明事物的方法，能复述课文内容。
3、就感兴趣的课文内容展开讨论、交流，感受电脑的神奇和它给人们的生活带来的方便。
【学法指导】
自读自悟；合作、交流、探究
【时间预设】
导入2′ 自主学习3′ 合作探究10′ 小组展示20′ 达标检测5′
【课前预习提示】
1、初读课文，解决字音和词义。（仔细地、大声读两遍课文。使用字典把生字标上拼音；自己解决不了的问题标注在书上，向别人寻求帮助吧！） 
    2、再读课文，思考：电脑住宅与普通住宅有什么不同？用一句话谈谈你的感受。 
    3、默读课文，看看电脑住宅有哪些奇妙的功能？边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。  家长签名：
学习流程
教与学
【自主学习 我认真】
1、正确读出下列词语。
   仓库    储存    烹调    防盗    烹饪    综合    判断   
   风向标   微型摄像机    集装箱    调运    轻松悦耳    浴缸
2、默读课文，思考：课文主要介绍了什么？
   课文介绍了一栋（                                  ）的有关情况。
【合作学习 我积极】
1、默读课文，看看电脑住宅有哪些具体设施，这些设施又是如何工作的，都有哪些奇妙的功能？小组任选一种方式呈现学习成果： 
方式A：表格
  住宅的设施
有何功能
怎样工作

方式B：画示意图（根据课文的描述，画出电脑住宅示意图，注明各部分的神奇之处。） 

方式C：介绍电脑住宅（以“电脑住宅小主人”的身份向“参观者”介绍：电脑住宅中各项设施的布局、功能及使用方法。）
2、课文是按什么顺序介绍电脑住宅的？ 
3、发挥想象，当个小小设计师 
如果让你来当一名设计师，你会怎样设计电脑住宅（教室、商场、学校、医院……）？
【小组展示 我倾听】
任务一：我们知道电脑住宅的设施和功能。
任务二：我们了解课文的叙述顺序，并用自己的话复述课文内容。
任务三：我是小小设计师。
【达标检测 我最棒】
1、辨字组词 
　　　仓（    ）综（     ）判（    ）烹（    ） 
　　　仑（    ）踪（     ）畔（    ）亨（    ）
    2、用关联词写句子 
电脑根据这些气象资料，为主人提供一个既节能又舒适的家居环境。 
......既....又..... 
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 如果电脑确认你是“未经登记”的陌生人，你即使知道密码也无法将大门打开。 
......即使......也...... 
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   3、缩句：电脑根据这些气象资料，为主人提供一个既节能又舒适的家居环境。