秒的认识导学案.doc

店上中心学校导案
年 级
三年级
科 目
数学
课型
新授
备课人
张明
授课时间

课时
1
课题
秒的认识
教 学
目 标
1．使学生认识时间单位秒，知道1分＝60秒。
2．使学生初步建立1分、1秒的时间观念。
重难点
时间单位“秒”的认识，知道1分=60秒。
教学法
五环：自主学习——合作探究——汇报展示——达标检测——拓展延伸
四步：学、交、练、导
教具运用
课件
导 学 流 程
一、自主学习
1、看教材2页，这是春节联欢晚会现场。看墙上的大钟，你能告诉大家，现在是：（ ）时（ ）分让我们一起来倒计时：10 、（ ）、 8 、（ ）、（ ） 、 5 、（ ）、（ ）、 2 、（ ）新年钟声就要敲响了。像这样计量很短的时间，我们就要用到比分更小的单位（ ）。
2、说一说，在哪些地方还用到时间单位秒 （ ）、（ ）、（ ）。
3、你认为哪些钟表是可以计量“秒”（ ）、（ ） 。
4、 钟面上有( )个小格,每两个数间是( )个小格．
5、时针从一个数走到下一个数是（ ）．分针从一个数走到下一个数是（ ）．秒针走一圈是（ ）分．
二、合作探究、归纳展示
1、请大家拨一拨你手上的钟面，你有什么发现？（提示：分针走（ ）格，秒针走（ ） 。
秒针走（ ）圈，分针走 （ ） 。
2、秒针走 （ ）圈是（ ） 秒，分针正好走（ ）小格，由此得出1分＝（ ）秒。
3、1分钟到底有多长呢？请你静静地观看钟面上的秒针走一圈。
4、尽管（ ）很短，但好好利用它可以做许多事情。
三、达标检测：
1、在括号里填上合适的时间单位。
大约每天睡9（ ）。
穿衣服大约需要20（ ）
烧一壳开水大约需要25（ ）
2、人1分钟脉搏跳（ ）下，1分钟做（ ）道题，1分钟写（ ）个字。
3、1分＝（ ）秒，120秒＝（ ）分
4、绕操场跑1圈，王刚用59秒，李月用了1分零3秒，谁快些？

四、反思总结
五、课后作业

二次备课及备课诠释

作业设计
练习一1、2、3、4、5题

板书设计
秒的认识
  秒针走一小格的时间是一秒。
1分=60秒

教后反思

店上联校枣臻小学学案
年 级
三年级
科 目
数学
课型
新授
学习主人

学习时间

课时
1
学习内容
秒的认识
学习
目标
1．使学生认识时间单位秒，知道1分＝60秒。
2．使学生初步建立1分、1秒的时间观念。
学法指导
自主学习小组合作
学具运用
课件
学 习 流 程
一、自主学习
1、看教材2页，这是春节联欢晚会现场。看墙上的大钟，你能告诉大家，现在是：（ ）时（ ）分让我们一起来倒计时：10 、（ ）、 8 、（ ）、（ ） 、 5 、（ ）、（ ）、 2 、（ ）新年钟声就要敲响了。像这样计量很短的时间，我们就要用到比分更小的单位（ ）。
2、说一说，在哪些地方还用到时间单位秒 （ ）、（ ）、（ ）。
3、你认为哪些钟表是可以计量“秒”（ ）、（ ） 。
4、 钟面上有( )个小格,每两个数间是( )个小格．
5、时针从一个数走到下一个数是（ ）．分针从一个数走到下一个数是（ ）．秒针走一圈是（ ）分．
二、合作探究、归纳展示
1、请大家拨一拨你手上的钟面，你有什么发现？（提示：分针走（ ）格，秒针走（ ） 。
秒针走（ ）圈，分针走 （ ） 。
2、秒针走 （ ）圈是（ ） 秒，分针正好走（ ）小格，由此得出1分＝（ ）秒。
3、1分钟到底有多长呢？请你静静地观看钟面上的秒针走一圈。
4、尽管（ ）很短，但好好利用它可以做许多事情。

三、达标检测：
1、在括号里填上合适的时间单位。
大约每天睡9（ ）。
穿衣服大约需要20（ ）
烧一壳开水大约需要25（ ）
2、人1分钟脉搏跳（ ）下，1分钟做（ ）道题，1分钟写（ ）个字。
3、1分＝（ ）秒，120秒＝（ ）分
4、绕操场跑1圈，王刚用59秒，李月用了1分零3秒，谁快些？

四、反思总结
五、课后作业
练习一2、4、5题

学后
反思