猫第二课时导学案.doc

塔南路小学导学案
年级：四 学科： 语文 课题： 《猫》 课型 ：讲读 编号：15（2）
主备人： 赵莉 审核人： 执教人： 小主人：
【学习目标】1.我有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
2．我能理解课文内容，体会作者作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。（重难点）
3．通过读课文，我感受到生活的情趣，课外我也要去观察动物。
【时间预设】
导入、明确目标2’，学文8’、展示25’，检测5’
【课前预习提示】
1．默读课文，仔细想一想，从哪些词句感受到猫的性格古怪？又从哪里感受到猫的可爱？
2．有感情地朗读课文，把猫的古怪和可爱用朗读表现出来。
3．练习背诵自己喜欢的段落。

学习流程
教与学
自主学习

一.我要默读课文，仔细想一想：
1、从哪些词句中感受到了猫的性格古怪，我要用横线画出来，好好读读，谈谈体会。
猫的古怪表现在以下___个方面：___________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________。
2、满月的小猫好可爱啊！我用波浪线画出了小猫可爱的句子，我想有感情地读读。
3、我读懂了作者非常喜欢猫，我在书上画了波浪线，我是从这些这些词句中读懂的；我还读懂了猫对主人的感情，请听我读。
二.我能有感情地朗读课文，把作者对猫的喜爱之情用朗读表现出来。
三.我要背诵自己喜欢的段落。
合作探究

1.对子交流练习题答案。（一人一小题轮流说，）
2. 小队交流：作者是如何把猫的性格特点写得如此生动。
（1）找出相关的段落认真地读一读。
（2）读完后，小组长组织本组学生交流感受。
（3）体会作者用具体事实表现动物特点描写方法。
3.有感情地朗读全文。背诵自己喜欢的部分。分任务，预展

任务一： 有感情地朗读课文。
任务二：交流练习题答案。感受猫的特点。
任务三：补充交流。
任务四：背诵自己喜欢的部分。
展示

要求：１、大胆、大方、大声。２、与同学有互动。
检测

完成学习巩固第4、6题。