收藏 分销(赏)

如何引导学生进行知识的积累.doc

上传人:仙人****88 文档编号:6073593 上传时间:2024-11-27 格式:DOC 页数:3 大小:22.51KB
下载 相关 举报
如何引导学生进行知识的积累.doc_第1页
第1页 / 共3页
如何引导学生进行知识的积累.doc_第2页
第2页 / 共3页
如何引导学生进行知识的积累.doc_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、如何引导学生进行知识的积累我们在平时的教学中,只有让同学们养成好的学习习惯,持之以恒,才能攀登学习的高峰,畅游知识的海洋。在我们语文的学习中,知识的积累和梳理是必不可少的习惯。新课标就明确提出:“能围绕所选择的目标加强语文积累,在积累的过程中注重梳理。通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面的要素的融汇整合,切实提高语文素养。”可是,我在这大半年的教学工作中发现,很多同学没有做到知识的积累,常常是学过就忘:也没有发现同学们有什么好的方法把学过的知识进行归纳整理:同学们更是不能把学过的知识与新的知识融会贯通起来。针对这些情况,我觉得很有必要给同学们归纳总结出一些好的积累、梳理知识

2、的好方法。首先,应该让学生明白积累些什么?语文积累应该包括两个方面的内容:一是显形积累,是事实性的、知识性的。它包括字、词、句、篇等语言材料、知识、素材、典型的语言运用案例。包括用得精彩的巧妙的实例,有代表性的错误用例和语言修改范例,通过运用、积累成为自己的“语言库”。二是隐性积累,包括思想的积累,情感的体验,生活的经验,方法的积累等。学生们更是需要通过隐形的积累来扩大自己的视野,丰富自己的阅历。在让同学们注重积累的同时,还不能忽视了梳理的重要性。学生只有在积累后进行梳理,才能运用自如。平时学到的知识若是不做恰当的梳理,这些知识就犹如一盘散沙,杂乱无章,在用时就显得茫然无助。我们还要让学生明白

3、,梳理不是把知识条文似的记住,而是要学生把接触到的感觉到的一些东西,通过自己的归类、分析、整理,使它条理化、系统化,形成一种认识。知识的积累是一个长期的过程,反复的过程。因此,我们在教学中可以从以下几个方面引导学生进行知识的积累。第一,注重博览。在阅读过程中,以至在看电视,与人交谈时,都可以积累。遇到新鲜的知识,听到好的想法,看电视、听讲座等遇到感兴趣的事都可以积累下来。这样可以使人更多的吸收有益的知识和思想方法。第二,注重诵读。遇到典范的语言材料,如诗文名篇、名言警句等,必须记诵。通过大量的记诵来提高学生的语文素养。第三,注重记录。这可以让学生采用做笔记、记卡片、剪报纸等方式进行记录。积累后,让学生归纳分类并去感受、体验和思考。第四、 注重渐进。大家都知道,学习是一个循序渐进的过程,知识的积累也是如此。它是一个由少到多、由浅到深、由易到难的已过过程。在渐渐的积累中,帮助学生在头脑中构成完整的知识体系。总之,老师应指导学生加强语文积累,在积累过程中注重梳理。并且在积累梳理的同时,根据学生自己的特长,扬长避短,逐步形成具有自已个性的语文学习方式,在以后的学习中可以根据需要自主学习。3

展开阅读全文
部分上传会员的收益排行 01、路***(¥15400+),02、曲****(¥15300+),
03、wei****016(¥13200+),04、大***流(¥12600+),
05、Fis****915(¥4200+),06、h****i(¥4100+),
07、Q**(¥3400+),08、自******点(¥2400+),
09、h*****x(¥1400+),10、c****e(¥1100+),
11、be*****ha(¥800+),12、13********8(¥800+)。
相似文档                                   自信AI助手自信AI助手
搜索标签

当前位置:首页 > 教育专区 > 其他

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        获赠5币

©2010-2025 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4008-655-100  投诉/维权电话:4009-655-100

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服