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镇江实验学校七下语文期末复习教学案 文言文阅读
赵 普
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏某人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
1． 解释下列加点的字。
⑴手不释卷( ) ⑵每归私第 ( ) ⑶尝 ( ) ⑷阖户启箧 （ ） ⑸及为相 （ ） ⑹卒用其人（ ）
竟日（ ） 太祖常劝以读书 ( )
（7） 次日（ ） （8）以 以天下事为己任 ( )
明日（ ） 普又以其人奏 ( )
他日（ ） 跪而拾之以归 ( )
(9 ) 处决如流( ) (10 ) 碎裂奏牍掷地 ( )
2． 下列各句中“为”字意思相同的有（ ）( )
①以天下事为己任 ②孰为汝多知乎 ③而一虫尽为所吞 ④项为之强 ⑤尝奏荐某人为某官 ⑥悉为两段 ⑦及为相 ⑧以虫蚁为兽
3． 翻译下列句子。
（1）普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。

（2）在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。

（3）太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。

（4）他日补缀旧纸，复奏如初。

4．你能说说文章中写了赵普的哪两件事吗？（请简要概括。）
第一件事： □□□□ 第二件事： □□□□
5．用文中原句回答：
⑴宋太祖劝赵普要多读书的原因：
⑵读书给赵普带来的好处：
6．（1）文中的“颜色不变，跪而拾之”，“补缀旧纸”运用了什么描写方法？你从中可以看出赵普有什么性格特征？

（2）“碎裂”、“掷”表示愤怒的程度，连续的动作可见太祖怒不可遏的样子。这些关于太祖的细节描写有什么作用？

7．赵普阖户启箧取书, “阖户”这一细节反映出什么?

8．请调动你的生活积累，举出两个古人读书勤奋的例子。（写出成语或典故）

9．文章结尾处所言“太祖乃悟”，设想一下太祖悟到了什么?

10．你认为“读书”与“临政 ”有什么联系？

黄 鹤 楼
州城西南隅，有黄鹤楼者。《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。
1．解释下列加点的词。
①州城西南隅（ ） ②尝驾黄鹤返憩于此（ ）（ ）
③耸构（ ） ④四闼霞敞（ ）（ ） ⑤坐窥井邑（ ）
⑥遂以名楼 ( ) ⑦高标巃嵸 ( ) ⑧亦荆吴形胜之最也( )
2．下列各句中加点的词意思相同的一项是（ ）
尝驾黄鹤返憩于此 遂以名楼 观其耸构巍峨
A． B． C．
其剑自舟中坠于水 以实奇 坐其中，颓然碧窈
下临江流 事列《神仙》之传
D． E．
后厅临大池 亦荆吴形胜之最也
3．翻译下列句子。
（1）《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。

（2）上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞。

（3）坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。

4．对于黄鹤楼的命名，作者旁征博引的目的是什么？

5． 你喜欢文中的语句吗？写出其中的一句（组），说说你喜欢的理由。（可从内容和语言的角度分析）

6． 崔颢《黄鹤楼》与本文都说到了有关黄鹤楼的传说，请你写出崔颢诗中有关的诗句。

于 园
于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜州，携余往，主人处处款之。
园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高万丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。①卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，②周围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。③瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。
1． 解释下列加点的词。
①处处款之 （ ）②蒙丛（ ）③富人于五所园（ ）
④缘坡（ ） ⑤俱以假山显（ ）⑥颓然（ ）
⑦非显者刺（ ） ⑧碧窈 （ ） ⑨瓜洲诸园亭（
⑩园中无他奇（ ）
2． 对下列两组句子中加点的字词判断正确的一项是（ ）
①俱以假山显 ③非显刺者
②一儿以日初初远 ④俱以假山显
A．①②相同 ③④相同 B. ①②相同 ③④不同
C．①②不同 ③④相同 D. ①②不同 ③④不同
3． 翻译下列句子。
（1）非显者刺，则门钥不得出。

（2）周围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。

（3）瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。

4．文中是从哪几个方面来分说磊石的“奇”的？用短语概括。

5．文首交代园子主人的身份为“富人”，并强调只有有名声、有地位的人才能进这座园子，这样写的作用是什么？

6．本文按照 顺序极有层次地来写于园。请从文中找出与此顺序相关的词语标志。

7． 指出文中划横线句子（①②③）的表达方式，并体会它的表达效果。

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