透视美国儿童及青少年防灾应急准备.pdf

视野I VISION透视美国儿童及青少年防灾应急准备文/周培桂韩笑璇儿童共同玩要应急益智类游戏针对满6 周岁、未满1 4 周岁的儿童，满1 4 周岁、未满1 8 周岁的青少年两种群体的防灾应急教育，日益成为国内外未成年人安全教育的关注重点，两者在生命价值观、应急准备、技能提升等方面存在相似点与差异性，值得比较与思考。本文简单介绍美国儿童及青少年防灾应急准备的点滴做402023-04防灾博览法与经验，为读者学习实践提供参考。儿童(child)：做好应急计划和心理支持美国儿童约占总人口的四分之一，尽管灾害面前具有脆弱性，但儿童在紧急情况下可发挥重要作用。让儿童学会不同灾害种类的应急办法，是美国各类灾难规划、准备、响应和恢复工作的独特需求点和亮点。其一，儿童是积极的影响者一一儿童可有效将应急准备信息分享给家人；其二，儿童可成为领导者一一参与应急准备计划使儿童能够成为家庭、学校和社学会制定风险管理计划应急计划，内容包括“主要联系人”“灾后紧急会面地点”等，同时强调“勤加练习”的重要性。首先，儿童提前选定“应急联系人”一一在一场灾难爆发后能及时联系到的家人或朋友，牢记多种应急联系方式；其次，儿童学会选择安全、熟悉、方便的地点，NEWYORKSTATEFIREHERSHEYS区的领导者；其三，儿童在紧急情况下锤炼自信一一做好应急准备的儿童在灾难中会经历更少的焦虑，并感到更加自信。亮点一：儿童自己学会制定灾害应急计划美国鼓励儿童自己学会制定灾害通常可考虑家中及居住地附近的地点，以便灾害发生后家人团聚或寻求帮助；最后，儿童应学会储存自己的应急计划，可放置于背包、钱包或笔记本等安全空间中，家长可定期举行家庭会议，不断审查和演练孩子的灾害应急计划。亮点二：提前准备灾难情境下的应急物资以模拟灾难来临后的停电为例，父母为孩子准备应急物资清单，同时要求儿童自己学会准备个人应急包物品，此两种行为不仅可保护灾难期间个人生命安全，更重要的是为断电情境下身体清洁、温饱和健康提供了最佳保证。一方面，父母为孩子准备清单，应详细包含以下1 8 个种类：证件、现金和零钱、婴儿奶粉和尿布、御寒FIRESAFETY ACTIVITY BOOK衣物、睡袋或厚毯子、处方药、宠物食品和用品、眼镜、卫生用品、餐盒、适合儿童阅读的消防安全活动书纸杯、一次性餐具、纸巾、儿童书籍、Overview of Disaster Prevention 2023-0441视野 I VISION青少年(Teenager)：加入社区应急组织和加强备灾教育青少年做好应急准备是社区整体应急防灾的重要组成部分，日益成为美国青少年防灾应急教育的特色和亮点。如何组织青少年参与社区日常灾害预防、灾难应对及灾后恢复，需要详细制定具有适应性的应急计划，鼓励更多的青少年加人社区应急组织，同时持之以恒加强青少年日常备灾教育。亮点四：启动青少年应急准备计划青少年参加CERT室外课程培训游戏、拼图、小型灭火器等。另一方面，儿童自己制定应急包物品清单，可涵盖水、口哨、不易腐烂的食物、急救箱、处方药、本地地图、睡袋或保暖毯子、备用电池或替代电源、手电筒、纸盘、塑料杯和器皿、纸巾、电池或手摇式收音机、牙刷、牙膏、肥皂、婴儿用品等1 8 种物品。亮点三：为灾后情绪安抚和心理支持提供准备灾难会让儿童感到恐惧、困惑和不安全，可能对儿童的心理功能、情绪调节、健康和个人成长造成短期和长期影响。儿科医生和心理医生呼吁成年人能够采取以下有效策略，关注和支持儿童身心健康发展。一是学会倾听和多加交流。通过倾听、鼓励对话和回答问题，询问儿童内心感受抚慰他们的焦虑；二是减少儿童对灾难新闻的恐惧。媒体对灾难的密集报道会吓到幼儿，如果他们浏览互联网或422023-04防灾博览启动青少年应急准备计划需外界资源的拓展、机构清单和工作簿的支持，计划可分五个步骤：一是开始观看电视，家长应正确疏导并尝试对启动。青少年的应急准备工作对任何儿童答疑解感；三是家长为儿童腾出社区的复原力都很重要，社会领导者陪伴时间并寻找机构帮助。家长在灾应提前做好启动的准备；二是资金筹后可通过与儿童交谈、玩要和做其他备。适当的资金是成功启动的必备要家庭活动，提升孩子内心安全系数。素，需要确认需要的资金，吸引潜在向家人传播备灾信息表1 儿童和青少年应急项目简表项目名称金奖要求组织美国女童军年龄517岁消防安全、人身安全、志愿服务、社一般准备、志愿服务、社区主题区服务女孩获得金奖的一种方式是解决某种应急准备。金奖得主的备灾举措示描述例包括海啸研讨会、急救研讨会以及消防安全知识等希望童子军美国童子军5-14岁服务项目旨在创造机会为幼儿园项目参与者学习保持安全的措施、到八年级的学生提供有意义防止社区中的暴力和犯罪等内容，的志愿帮助以达到预防犯罪和安全教育的目的McGruff俱乐部国家预防犯罪委员会6-10岁预防犯罪、人身安全的资助者和保留捐赠记录；三是风险管理。在制定计划时需要考虑风险和责任，同步制定风险管理计划；四是资源聚集。浏览紧急行动计划（EOP）、团聚指南和工具及其他资源，寻求医疗保健、儿童保育、教育和少年司法住宿设施等负责临时照顾青少年的组织；五是政策帮助。寻求适当的国家政策和政策指导来支持应急准备工作，并为支撑灾难全流程提供服务。亮点五：加人青少年社区应急组织（CRET）社区应急响应小组（CERT）计划是美国一项培训备灾和应急响应志愿者的国家计划。志愿者来自各个年龄段和各行各业，其中包含青少年，让青少年学会在灾难发生时为社区、学校和家庭提供服务。创建青少年CERT概念是为了帮助青少年具备解决和应对问题的能力，很多学校已采取措施提供现场安全分析和设备，培训教职员工和学生参与学校安全应急响应，并将青少年纳人社区应急准备和响应计划中。青少年完成CERT培训大约需要2 0 个小时，但学到的关键技能将受益终身，培训内容具体包括：扑灭小火、进行轻型搜救、救助受伤者、设置医疗区、协助紧急救援人员、识别和预测危险、减少家庭和工作场所的火灾危险、帮助减轻幸存者心理压力等。在紧急情况下，青少年CERT可发挥以下功能：组织志愿者协助人群疏散、向幸存者提供援助、提供损失评估信息、提供底护所支持等，同时也可全年帮助所在学校参加灾难演习、提供消防安全教育、协助准备外展、提供同伴指导及解决校园安全问题等。亮点六：加强青少年日常备灾教育加强青少年日常备灾教育是校园和社区应急准备的重要组成部分，可利用青少年自身独特优势，制定应急目录和备灾计划，加大应急资源储备，帮助满足他们在紧急情况下的需求。使用现有课程或活动可帮助减少大多数应急组织的资源负担，因为不需花费时间和金钱重新开发资源（如表1所示）。这类活动包括个人活动、工作表、在线游戏、视频、社区参与活动和其他相关资源，以增强学员备灾学习体验。圆Overview of Disaster Prevention 2023-04 43