张瑞萍前测单.doc

本次研修，自己选定的重难点是什么？
学段
学科
年级
教材版本
章节
中段
数学
三年级
北师大
第五章
重难点问题名称
周长的概念及测量
自我诊断
想一想，自己在教学中，是“眉毛胡子一把抓”，还是聚焦教学内容的重点与学生学习的难点进行教学

聚焦教学重点，突破教学难点

说一说，自己在本次研修中选定的教学重难点教学中，有哪些经验或者较有效的一招是什么（举例说明即可）

学生动手操作，小组合作。在探究图形的周长时，让学生小组合作，从起点开始沿边线走一圈又回到起点，直观的理解周长的概念。

说一说，自己在本次研修中选定的教学重难点教学中，存在的主要问题是什么
在动手测量不规则图形的周长时，借助绳子测量，时间安排有点急。有部分同学操作有点慢，展示周长的测量有点短促，导致学困生还是存在困惑。

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