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统计图的复习
教学目标：
通过复习让学生归纳整理折线统计图、条形统计图和扇区形统计图的特点和作用。进一步加深理解它们各自的特点，初步了解在什么情况下用什么统计图反映情况较为合适。
教学过程：
一、 复习有关统计的知识和方法。
1、引导学生回忆收集和整理数据的方法。
提问：收集数据有哪些方法？
小结：常用的方法有调查、测量、实验以及直接从报刊、杂志、图书和网络中获取。
　2、提问：记录数据有哪些方法？举例说明。
3、出示填空题
（  ）统计图能清楚地表示出数量的增减变化情况
（  ）统计图可以清楚地表示出各部分同总数的关系。
（  ）统计图能清楚地直接比较出数量的多少。
小结：我们学过了条形统计图、折线统计图、扇形统计图，它们在描述数据时，各自有自己的特点，我们要根据数据特点进行选择。
二、 回忆不同统计图的特点。
（一）出示教材110页的统计图指导观察统计图
（引导学生把三种统计图的特点和作用进行概括和总结。）
1、指名回答，这是什么统计图？
2、组织讨论：这个复式条形统计图与普通复式条形图有什么不同？
3、小组交流讨论教材中提出的3个问题
4、出示统计表，说说从表中可以了解哪些信息？
5、引导学生观察折线统计图：说一说如何制作统计图及折线统计图的特点。
6、讨论扇形统计图的有关特征？
7、学生独立完成书上提出的3个问题，并进行交流
三、 练习与实践
完成书P112第1、2、3
四、小结
今天复习了统计知识，你还有什么感到困难的地方？
（教师答疑。）
板书设计：
统计与可能性
1、折线统计图能清楚地表示出数量的增减变化情况
2、扇形统计图可以清楚地表示出各部分同总数的关系。
3、条形统计图能清楚地直接比较出数量的多少。