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老师要把握教育孩子的机会
户外活动时，我班的李雪颖和李超伟正在玩呼啦圈。李雪颖的呼啦圈从腰上掉在了地上。李雪颖正想捡呼啦圈时，被李超伟的呼啦圈打在了脸上。李雪莹哭了，但李超伟却觉得很正常，丝毫没有道歉的意思。我看到这一幕，决定走过去调和一下。我蹲下身来询问李雪莹：雪莹，你为什么哭了？雪颖委屈地向我讲述了事情的经过以后，我赶紧让李超伟向李雪颖道歉，说一声“对不起”。没想到小家伙却鼓起腮帮，一副不服气的样子。我开始对孩子讲了《两个小伙伴》的故事，当我讲到：玲玲碰到了小明，玲玲立刻拉起了小明，并连声对小明说“对不起”时。孩子的脸立即红了。小声地问我：老师，我也要对雪莹说对不起吗？我点了点头。孩子立即跑到雪莹的身边，大声地向雪莹道了歉。看到两个孩子开心的笑容，我觉得我的教育达到了目的。
在日常生活中教孩子正确使用礼貌用语，这是小班孩子教育目标的一部分。教师只要把握住教育的契机，就能收到良好的教育效果。