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如何建好家园桥梁
王佳
“家园共育”是当今幼教改革的大趋势，是新时期的教育理念的进一步渗透，那么我们该如何建好家园的桥梁呢？如何使家庭、社区、幼儿园的各种教育资源得到有效的利用呢？如何更好地促进幼儿教育事业的不断发展和壮大呢？接下来我谈谈在“家园共育”这方面的建议。
一、让家长们形成“家园共育”的概念
1.家长们通过幼儿园教育信息的不断渗透，形成了“家园共育”的概念，家长们懂得教育子女，不单方面是幼儿园的责任，家长也有义不容辞的责职，只有“家园共育”形成一种氛围，才能达成教育共识，才能培养出新世纪合格的人才。
2.让家长们树立科学的教育观、儿童观、成长观，家长们应该明白教育子女，家长有不可推卸的责任，不要再把教育的责任完全推卸给幼儿园，家长在教育子女的过程中必须配合幼儿园，协同一致地教育好子女。顺应子女成长的步调，把握子女的教育敏感期，为子女创设各种条件、环境，使他们在各种活动中得到全面的发展，即学会认知，学会做人，学会做事，学会生存。尊重孩子，尊重孩子的需要，不过多的包办代替，不仅仅从物质生活上满足幼儿，更多的是满足孩子的心理需要。家长要明白教育子女“首先要学会做人，其次学习知识。”
二、可以开展一些活动，建立交流平台
“家园共育”要求幼儿园教师除了完成在园的保教任务外，必须拓宽工作范围，主动通过多渠道、多形式，如：家教橱窗、家园联系册、家访、对家长公开课、组织家长亲子活动、家长讨论会、家长会、家长学校、家长联谊会等。把幼儿园的先进教育理念、科学的育儿观等教育信息及时的传达给家长，使家长们对“家园共育”产生共鸣。例如，我园举办的“跳蚤市场”活动，我们就可以引导家长同幼儿合作，来体验买卖的过程。
三、如何与家长沟通
我们现在联系家长的主要平台是微信、QQ，但是我们是乡镇幼儿园，当我遇到不会使用微信的家长，我也要换位思考家长的难处，行口头传达重要通知。
我们同家长沟通时，首先我们要自信，老师的自信可以让家长有信服感。
与家长沟通要平等，不管对方是高官氏族，还是穷苦百姓，我们都要与他们平等交流。也许有的家长会觉得幼师有苦又累、钱又挣的少，学历又不高，瞧不起我们。但是教师自己要找准位置。
与家长沟通时，注意说话的技巧，我们这里属于乡镇，有的爷爷奶奶文化不高，你如果咬文嚼字、专业术语过多，家长会听的一头雾水，这时我们应该直接的告诉家长我们的要求，需要他们配合的地方。如果遇到的家长爱吹毛求疵的，我们必须注意自己的语言、语气，我们必须委婉的提出建议或者意见。
2015.11.04