目标改进前后.doc

《牛津小学英语·5b》 unit 3 hobbies 设计目标
（改进前）
一、教学内容（第一课时）
二、教学目标
　　1 能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。
　　2 能正确地听、说、读、写单词：collect, a stamp, beautiful, a classmate, a ship, an animal。
　　3 能正确地运用对话中的词组和日常交际用语：take photos, show us his stamps, please.here they are.
　　4 能正确地理解并运用句型do you have any hobbies? do you like…? yes, i do.
　　no, i don’t. he/she likes…
　　5 能初步理解主语为第三人称单数时动词的变化形式。
　　6 初步熟悉歌曲：hobbies。
（改进后）
一、教学内容（第一课时）
二、教学目标
1.知识目标
(1) 能正确地听说读写词汇: 能正确地运用对话中的词组和日常交际用语：take photos, show us his stamps, please.
　　here they are.
(2) 能正确地听说读写句型: do you have any hobbies? do you like…? yes, i do.
(3) 能正确地听说读日常交际用语: do you have any hobbies? do you like…? yes, i do.
(4) 初步(4)了解中西方生日文化的差异。
2.能力目标
能够看懂、听懂上述日常用语,并能正确发音，鼓励学生大胆开口说英语，提高学生口语交际能力。

3.情感目标
注重培养学生学习的愿望,鼓励学生参与活动。

教学重点: 熟练地掌握上述交际用语。
教学难点: 熟练灵活地运用上述交际用语，在相关的场景中进行口语