目标改进前后.doc

牛津小学英语5b unit 3 hobbies 设计目标（改进前）一、教学内容（第一课时）二、教学目标1 能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。2 能正确地听、说、读、写单词：collect, a stamp, beautiful, a classmate, a ship, an animal。3 能正确地运用对话中的词组和日常交际用语：take photos, show us his stamps, please.here they are.4 能正确地理解并运用句型do you have any hobbies? do you like? yes, i do.no, i dont. he/she likes5 能初步理解主语为第三人称单数时动词的变化形式。6 初步熟悉歌曲：hobbies。（改进后）一、教学内容（第一课时）二、教学目标1.知识目标(1) 能正确地听说读写词汇: 能正确地运用对话中的词组和日常交际用语：take photos, show us his stamps, please.here they are.(2) 能正确地听说读写句型: do you have any hobbies? do you like? yes, i do.(3) 能正确地听说读日常交际用语: do you have any hobbies? do you like? yes, i do.(4) 初步(4)了解中西方生日文化的差异。2.能力目标能够看懂、听懂上述日常用语,并能正确发音，鼓励学生大胆开口说英语，提高学生口语交际能力。3.情感目标 注重培养学生学习的愿望,鼓励学生参与活动。教学重点: 熟练地掌握上述交际用语。教学难点: 熟练灵活地运用上述交际用语，在相关的场景中进行口语