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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,随,堂,练,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第一课 维护宪法权威,道德与法治 八年级下册,公,民,权,利,保,障,书,第1页,我国国徽是由哪些图案组成？有哪些象征意义？,天安门,齿轮和麦穗,五颗星,象征中国人民反帝反封建不屈民族精神,象征工人阶级与农民阶级,代表中国共产党领导下人民站起来了,!,你知道吗？,第2页,看到国徽，你会有怎样感受？,庄重,肃穆,民族自豪感,民族凝聚力,第3页,图片中内容，表达了人民拥有什么权利？,这些权利是哪部法律赋予公民？,1,国家权力属于人民,第4页,我国是一个什么样国家？,它本质是什么？,我国是人民民主专政国家，国家一切权力属于人民。,宪法要求我国国家性质,宪法要求我国国家性质,宪法基本标准,第5页,宪法确定经济制度,宪法确定经济制度,国有企业,集体经济,第6页,宪法确认根本政治制度,宪法确认根本政治制度,人民选举人大代表,组成人民代表大会,人大管理国家社会事务,依据上图所表示，人民能够经过什么方式管理国家？,第7页,人民管理国家和社会事务,人民管理国家和社会事务,图片反应了人民能够经过哪些路径管理国家和社会事务？,直接向相关机关反应。,经过媒体进行监督。,借助网络进行监督。,第8页,我国公民有哪些基本权利？这些权利是由哪部法律要求？,第9页,宪法要求公民基本权利,宪法要求公民基本权利,平等权,政治权利和自由,宗教信仰自由,人身权,社会经济权利,文化教育权利和自由,我国宪法要求公民基本权利非常广泛，包括政治、经济、文化各个领域，,主要包含这几类：,我国公民享受广泛权利。这些基本权利是由我国,宪法要求。,第10页,国家武装力量属于人民,国家武装力量属于人民,中国人民解放军,武装警察部队,先进武器装备,宪法还要求国家武装力量属于人民，它任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。,第11页,2,国家尊重和保障人权,该图表达了什么？,表达了我国法律体系不停完善；,我国建立了人权保障法律制度；,党和国家尊重人权。,第12页,人权,实质内容和目标,我国是怎样保障人权？,就是人自由、平等地生存和发展。,我国将“国家尊重和保障人权”写进宪法，尊重和保障人权成为宪法标准。,各级国家机关树立尊重和保障人权理念，加强人权法治保障，确保人民依法享受广泛权利和自由。,第13页,包含,公民享受广泛人权,公民享受广泛人权,个人,群体,保护,人权主体十分,广泛,我国公民,外国人,在我国，人权主体十分广泛，既包含我国公民，也包含外国人等。,不但保护个人，也保护群体。,第14页,公民享受广泛人权,公民享受广泛人权,宪法保护人权内容也,十分广泛,既包含,平等权,人身权利,政治权利,也包含,财产权,劳动权,受教育权,第15页,大学生柳某毕业后到各用人单位应聘，却遭到冷遇。大多数用人单位均以只招男工为由拒绝了她申请，柳某感到很无奈,相关链接,宪法第42条要求：公民有劳动权利和义务。,柳某哪一项权利受到侵犯？,怎样评价用人单位要求？,柳某应该怎么做？,劳动权利。,不公平、不平等、性别歧视。,拿起法律武器维权，利用宪法和法律维权。,第16页,受教育权,义务教育法教师法教育法等,政治权利和自由,选举法出版法游行示威法等,人身权和人格权,民法总则治安管理处罚法刑法等,宪法要求,公民基本权利,保护公民详细权利普通法律,尊重和保障人权是立法基本要求,尊重和保障人权是立法基本要求,以上图表内容说明了什么？,尊重和保障人权是当代法治国家立法活动基本要求。我国宪法要求了公民享受广泛基本权利，法律深入明确公民享受各项详细权利，要求了侵害权利法律责任。,第17页,出国旅游、回家奔丧、继承遗产,，相关部门要求当事人出具“你妈是你妈”证实，这种奇葩规矩让公民无所适从。现如今，这些要求已被废止，职能部门就应该简政放权，为老百姓谋福利。,行政机关在行政时应该遵照怎样要求？,行政机关在执法过程中应该树立尊重和保障人权意识，做到严格规范公正文明执法，坚持,以宪施政、依法行政、简政放权,。,第18页,某县一领导之子殴打他人触犯法律，公安机关将他拘留，在即将开庭审理前，该领导委托他人向法官贿赂，贿赂不成又用权势相压。法官不为所动，秉公处理了此案。,该领导行为，怎样评价？,你支持法院做法吗？,说明理由。,干预司法公正；,违反公平正义；,违反道德、触犯法律等。,支持。秉公执法，维护了法律尊严，切实维护了人民正当权益，维护了公平正义。,审判机关、检察机关要依照宪法和法律要求独立行使审判权、检察权，保护公民各项权利。,第19页,弘扬法治精神,弘扬法治精神,结合以上图片，要把人权理想变为现实，国家应该怎样做？,国家加强,法治宣传教育,，弘扬社会主义,法治精神,，建设社会主义,法治文化,，增强全民,法治观念,，形成全民遵法气氛和习惯，努力将人权理想变成现实。,第20页,公民权利,保障书,宪法要求社会主义经济制度,宪法基本标准,宪法要求社会主义政治制度,宪法要求公民基本权利,国家权力属于人民,尊重和保障人权是立法基本要求,国家尊重和保障人权,行政机关要依宪行政,我国公民人权主体和内容含有广泛性,审判、检察机关独立行使职权,表达,收获平台,收获平台,第21页,拓展提升,拓展提升,贫穷是实现人权最大障碍。中国减贫行动是中国人权事业进步最显著标志。截止年底，改革开放30多年时间里，我国使7亿多人口摆脱贫困，占全球70%以上，实现了最快速度大规模减贫，如今中国正在全方面实施“精准扶贫、精准脱贫”基本策略。,第22页,贫穷是实现人权最大障碍。中国减贫行动是中国人权事业进步最显著标志。截止年底，改革开放30多年时间里，我国使7亿多人口摆脱贫困，占全球70%以上，实现了最快速度大规模减贫，如今中国正在全方面实施“精准扶贫、精准脱贫”基本策略。,有利于处理人们生存问题，保障人们基本人权,国家开展扶贫工作有什么样意义？你算怎么做？,有利于实现共同富裕，缩小贫富差距；,有利于人们共享经济发展结果等。,拓展提升,拓展提升,第23页,1.我们走入了高度信息化社会，人与人之间联络应该是（）,A、越来越分离B、与任何人都无关,C、越来越紧密D、彼此不能分开,随,堂,练,1某市为了规范市场，打算对沿街商贩统一规范摊位，并出台对应政策，在网上广泛征集市民意见。该市做法表达了（）,人民是国家主人,国家一切权力属于人民,人民能够直接管理国家和社会事务,国家政策要充分尊重、表达人民意愿,A,C D,B,第24页,1.我们走入了高度信息化社会，人与人之间联络应该是（）,A、越来越分离B、与任何人都无关,C、越来越紧密D、彼此不能分开,随,堂,练,2中学生小海发觉了在政府管理中存在一些问题，他打算向相关机关提出自己提议。他能够（）,写信给相关机关反应问题，并提出看法,经过专线电话直接打电话给政府领导,约好一些人，到政府机关门前请愿,在网上对政府做法进行指责,B,C D,A,第25页,1.我们走入了高度信息化社会，人与人之间联络应该是（）,A、越来越分离B、与任何人都无关,C、越来越紧密D、彼此不能分开,随,堂,练,3.,我国宪法要求公民基本权利，包括经济、政治、文化、人身、宗教信仰等各个内容。这表达了公民基本权利（）,A真实性,C全方面性 D随意性,B广泛性,第26页,1.我们走入了高度信息化社会，人与人之间联络应该是（）,A、越来越分离B、与任何人都无关,C、越来越紧密D、彼此不能分开,随,堂,练,4,中学生小李学习成绩比较差，小李父亲认为小李学习上没有出路，就要求小李辍学跟自己去做生意。你要劝戒小李父亲，你会说（）,受教育权是宪法要求公民基本权利,勒令未成年人辍学，是违法行为，要受到法律制裁,受教育关乎到国家和民族，也关乎到公民切身利益,上学是小李个人私事，他人无权干预,B,C D,A,第27页,
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