中考复习——作文审题训练.doc

新乡学校电子备课表
备课教师
李泰蔷
日期
2017/5/9
课题（内容）
作文审题训练
课型
复习课
年级（班级）
九（1）
科目
语文
上/下册
下
教
学
目
标
知识与技能
指导学生学会命题作文的审题，理解命题意图。
过程与方法
掌握中考命题（半命题）作文的一些审题技法和主要步骤。
情感态度
价值观
在审题的基础上，引导学生多角度考虑问题，扩大写作题材。
教学重点
掌握中考命题（半命题）作文的一些审题技法和主要步骤。
教学难点
掌握中考命题（半命题）作文的一些审题技法和主要步骤。
课前准备
多媒体课件
教 学 过 程
一 示例导入
有句玩笑话说：中学生有三怕，一怕周树人，二怕文言文，三怕写作文。今天，我们终于来到了这个阶段——作文训练。古人云：“一题到手，如射之有鹄。能者一箭中，不能者百箭不中。”审题犹如射箭，审题正确了，就为写好作文奠定了基础。如果审题错误，必然一错百错，全军覆没。到底怎么才能审好题呢？我们一起来看去年的中考作文题。（课件展示）
二、解题
一则作文题目，会呈现出哪些信息呢？（学生回答）文体、字数、人称、范围、句式、情感、修饰词、关键词等等。
审查题目，分析这些信息，不是每处都仔细琢磨。有些，只需瞄一眼，知道了，心中有数就成，时间控制在数秒之内；有些，则需要盯着它，要推敲、思考，花上几分钟也不为过。今天，给大家介绍一个审题技巧——四瞄四盯看分明。（板书课题和技巧）
三、方法介绍
1、一瞄文体
中考作文命题已经好多年“文体不限”了，“文体不限”其实也不是什么文体都可以写，有时题目本身的规定性就把某些文体排除在外了。
如：“十六岁的我”，最适合写什么文体呢？
最方便写洋溢青春激情的抒情文、叙事文，而议论文、说明文就不好写。
2、二瞄字数
字数是作文的一个重要指标，中考作文每少50字扣一分。（补充说明：没有标题扣2分、每4个错别字扣一分，扣到三分为止。）
从写的角度，应该比题目规定的字数下限略多写几十字，这样不仅内容显得丰富，也可见你行文的优裕。
3、三瞄人称
中考作文命题更关注学生的自我成长与心灵世界，所以题目里往往有“我”。如“有你在我身后”“那件小事激励着我”。这样的命题对叙述口吻就有特别要求，强调倾诉性。若题目里不是“我”，而是“我们”，如“我们携手走进_______”，这类作文你就不能太个人英雄主义，要突出“们”，突出群体。
4、四瞄范围
范围就是给题材画个圈，圈内的你可以写，圈外的不能写。最近两年，为了防范套作，命题者越来越倾向于在写作范围上加强限制，这一趋势，我们不能不察。
小练习：以“你在我心里”为题，写一篇文章。这道题目中的“我”可以怎么理解？（即“我”的范围）。若变成“请以初中生活为素材，以‘你在我心里’为题，写一篇文章”，这道题目中的“我”又该怎么理解？
再如：“美丽的瞬间”、“那一幕，我难以忘怀”……
请同学们特别注意题目里的时间词，如 “一天”“冬天”；地点词，如“校园”“窗外”；数量词，如“那一刻”“一件事”“第二次”。
5、一盯句式
题目如果是简单的词语，如“回家”“永远的歌声”，这项审查可略过。题目里如果出现关联词语，或由两个小分句构成，就需要辨析其中的内部关系了。是因果关系，条件关系，还是并列关系呢？
举例：“生活因思考而精彩”“失去后才知道可贵”。
再例如：“我参与，我快乐”。
6、二盯情感
最近两年，中考命题老师都变成“情种”了。你看这些题目，“有你在我身后”“我们携手走进______”，你得体会这里面的一往情深；再看，“那件小事激励着我”，你得领悟其中蕴含的积极、进取的精神力量。
而所有的体会、领悟，最后又得落实在你饱蘸情感的笔触里。
7、三盯副词
副词初看不起眼，其实极重要。这两年出现较多的副词有“真”“也”“毕竟”。如“我毕竟走过”，“毕竟”，包含着一种无怨无悔，即使错了，即使亏了，也不改初衷。
再如：“阅读，真好”“有时，我也想______”“______，最美的数字”。
8、四盯关键词
要善于锁定题目最关键的词语，找找下面题目的关键词。
“那一幕，我难以忘怀” “温暖的时刻” “我眼中的色彩”
要死盯着这些关键词，慢慢咂摸它们的“色香味”。
四、作业布置
从下面的题目中选择一个，先审题，再写作。
1、 那件小事激励着我（12年重庆中考） 2、微笑的味道（13年A卷）
3、 阅读，真好（13年B卷） 4、有你在我身后（14年B卷）
5、我毕竟走过（16年A卷）
板
书
设
计
审题训练
四瞄 四盯 看分明
文体 句式
字数 情感
人称 副词
范围 关键词
教学反思